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(1)我们知道有多种途径可以获得氧气.如:
A.电解水  B.分离液态空气   C.加热高锰酸钾    D.分解过氧化氢
E.
 

相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
2)若用如装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称  ①
 
  ②
 

该反应的文字表达式是
 
.实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据实验室制取氧气的反应原理,装置,收集的方法和操作注意事项进行分析解答本题.
解答:解:(1)根据实验室制取氧气的反应原理,可知另一种制取氧气的方法为:加热氯酸钾和二氧化锰混合物;
(2)根据实验室制取氧气的反应原理,装置,收集可知:①是试管;②是集气瓶;实验室制取氧气,加热高锰酸钾不需要催化剂,反应的文字表达式是:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;根据操作步骤:①检查装置的气密性;②装药,在试管口放一小团棉花,防止高锰酸钾粉末受热飞溅进入导管,堵塞导管,把试管固定在铁架台上;③灯加热;④收集;⑤将导管移出水面,防止因熄灭酒精灯而引起试管内温度降低,导致试管内压强骤然减小,水槽中的水沿导管进入试管,使试管炸裂;⑥熄灭酒精灯;
故答案为:(1)加热氯酸钾和二氧化锰混合物;
(2)试管;集气瓶;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;防止水倒流入试管;试管口没有放一团棉花;
点评:反应装置的选择分为:固固加热型、固液不加热型,收集方法要根据气体的溶解性和密度考虑,要熟记仪器的名称,了解实验室制取氧气的方法、装置选取等知识,才能结合具体情景灵活分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)一氧化碳跟氧化铁在高温下反应的化学方程式为:
 

(2)用石灰乳(石灰的悬浊液)与硫酸铜溶液混合可以配制波尔多液,其反应方程式为:
 
 此反应的基本类型为
 
 反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业制HNO3的尾气中含有的NO2和NO常用NaOH溶液吸收,反应的化学方程式为:NO+NO2+2NaOH═2NaNO2+H2O,2NO2+2NaOH═NaNO2+NaNO3+H2O,NO不能被NaOH溶液吸收.现有NO2和NO的混合气体42kg,可用200kg 20%NaOH溶液恰好完全吸收.则原混合气体中氮元素和氧元素的质量之比为(  )
A、7:15B、1:2
C、7:12D、2:3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、酒精挥发B、水结成冰
C、钢铁生锈D、蜡烛熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:

在某硫元素的氧化物中,硫元素的质量分数为50%,通过计算,推测该元素的氧化物的化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用过氧化氢和二氧化锰制取氧气.如图是实验室常用的装置.请回答:

(1)实验室制取氧气的发生装置,可选用
 
(填装置编号);
(2)收集氧气,最好采用的装置为
 
(填装置编号);
(3)用排水法开始收集氧气的适宜时刻是
 

(4)若用加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤,将步骤的序号按正确的先后次序排列为
 

A、熄灭酒精灯;        B、点燃酒精灯加热;          C、检查气密性;       D、从水中撤离导管;
E、收集气体;          F、将试管固定在铁架台上;     G、向试管中装入药品.
(5).用排水法收集氧气完毕后,应先
 
,后
 
,原因是
 

(6)写出加热高锰酸钾制取氧气的化学反应式(或文字表达式)
 

(7)写出过氧化氢制取氧气的化学反应式(或文字表达式)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的常用装置:(浓硫酸有吸水性,常作干燥剂) 
(1)用高锰酸钾制取和收集氧气的装置应选用
 
(填序号);
(2)用 双氧水和二氧化锰制取和收集干燥的氧气的装 置应选用
 
(填序号);发生反应的化学符号式为
 

(3)检查装置①气密性的方法是:
 

(4)装置②试管口要略向下倾斜的原因是
 

(5)若用④装置收集的氧气不纯,其原因可能是
 

(6)试验中经常将装置①中的长颈漏斗换为分液漏斗,改换后的优点是
 

(7)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入Ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为Ag.
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入Ag氧化铁粉末,向D.试管中加入Ag二氧化锰粉末,观察现象.
【实验结论】
(1)A中产生的气体是
 

(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学反应表达式
 

【实验评价】
(1)实验设计Ⅳ的目的是
 

(2)若实验Ⅳ观察到D.试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

【实验拓展】
查阅资料得知,CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂.
下列有关催化剂的说法中正确的是
 

A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种物质,B是无色无气味的气体,A在B中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C,将燃烧的木条伸入无色无味的D中,木条熄灭,向D中加澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊.由此可以推断:A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在①高锰酸钾、②氢气、③干冰、④氮气、⑤氧气五种物质中,用序号填空:
(1)充入探空气球的气体是
 
; (2)能供给呼吸,支持燃烧的是
 

(3)能用于人工降雨的是
 
;   (4)常用作消毒剂的是
 

(5)空气中含量最多,能充入食品防腐的是
 

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