分析 (1)可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可;
(2)根据分子的性质来分析;
(3)设计实验时应该合理地控制变量,再根据实验现象方面进行分析、判断,从而得出正确的结论;
(4)根据实验中的现象分析二氧化碳的性质.
解答 解:(1)薄铜片上的白磷和红磷都与氧气接触,白磷燃烧而红磷不燃烧,说明温度达到可燃物的着火点时才能够燃烧.故填:温度达到可燃物的着火点;
(2)由于在a中的氨气挥发出后在烧杯b中溶解形成氨水,而氨水呈碱性,因此溶液会逐渐变红,这主要是分子运动的缘故;故填:b中溶液变红;
(3)乙中的铁钉只与氧气接触,没有与水接触,所以铁钉没有生锈,甲中的铁钉既与水接触,又与氧气接触,所以生锈了,故填:铁与空气中的氧气和水共同作用;
(4)实验D中的现象是下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是:不燃烧、不支持燃烧,密度比空气大;故填:本身不燃烧、不支持燃烧.
点评 本题所考查的实验属于课本中的基础实验,难度不大,根据已有的知识分解大即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | t2℃时,100gX物质的饱和溶液中含有50g溶质 | |
B. | Y的溶解度受温度影响比X大 | |
C. | t1℃时,X、Y饱和溶液中溶质的质量分数相等 | |
D. | 阴影区域(不包括X、Y曲线)表示X、Y的不饱和溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁在空气中燃烧,生成四氧化三铁 | |
B. | 煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成 | |
C. | 磷燃烧产生大量的白雾,会污染空气 | |
D. | 氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物质反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应属于复分解反应 | |
B. | A物质的化学式是NH3,其中氮元素的化合价为+3 | |
C. | 该反应生成的氧化物的相对分子质量为18 | |
D. | 化学反应前,原子和分子的总数都不变,但分子的种类一定改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 2Na:“2”表示两个钠元素 | |
B. | 2OH-:“2”表示两个氢氧根离子 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$:“+2”表示镁元素的化合价为+2 | |
D. | NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有一个氧分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
血浆 | 乳汁 | 唾液 | 胆汁 | 胰液 | 胃液 | |
pH范围 | 7.3~7.45 | 6.6~7.6 | 6.6~7.1 | 7.1~7.3 | 7.5~8.0 | 0.9~1.5 |
A. | 血浆 | B. | 胃液 | C. | 乳汁 | D. | 唾液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 枸橼酸是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成的 | |
B. | 枸橼酸属于氧化物 | |
C. | 枸橼酸中氧元素的质量分数最大 | |
D. | 枸橼酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:8:7 |
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