如图是某反应的微观示意图
(1)B框中的物质属于_____(填序号:①化合物、②单质、③纯净物、④混合物)。
(2)此反应的化学方程式为_____。
科目:初中化学 来源:福建省三明市2019-2020学年九年级寒假适应性训练化学试卷(二) 题型:填空题
已知稀硫酸与碳酸钠的反应与实验室制取二氧化碳的反应原理类似,写出稀硫酸与碳酸钠反应的化学方程式:__________。
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科目:初中化学 来源:山东省济宁市高新区2019-2020学年度九年级上学期期末化学试卷 题型:综合题
将40g稀盐酸逐滴加入到20g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液中,边滴加边搅拌。随着稀盐酸的滴加,溶液的pH变化如图一所示,溶液的温度变化如图二所示(不考虑反应过程中热量损失)。试回答:
(1)图二从A到B过程中,溶液的pH逐渐_____(填“增大”或“减小”)。
(2)图二表示酸碱恰好完全反应的点是_____。
(3)计算稀盐酸中溶质的质量分数。_____。
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科目:初中化学 来源:山东省济宁市高新区2019-2020学年度九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示( 已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价)。 则下列说法中不正确的是
A.相对原子质量:丙>乙>甲
B.生成氢气的质量:甲>乙>丙
C.金属活动性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的质量:丙>乙>甲
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科目:初中化学 来源:2019年5月湖北省襄阳市老河口市中考适应性考试化学试卷 题型:科学探究题
同学们在做完“鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体”的实验后,小明对其中的一瓶药品是否纯净产生了质疑。于是他在老师的指导下对对其成分展开了如下探究:
[猜想与假设]猜想1:白色固体为碳酸钠;
猜想2:白色固体为氯化钠
猜想3:白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。
[设计实验]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量固体药品于试管中,加蒸馏水溶解,然后加入过量稀HNO3, 最后滴几滴硝酸银溶液 | 若只有_____产生 | 猜想1正确 |
若只有白色沉淀生成 | 猜想2正确 | |
若先生成气泡,后生成白色沉淀 | 猜想3正确 |
[查阅资料]碳酸银不溶于水。
[实验结论]小明同学根据实验现象得出猜想3正确。
[反思评价]小明同学根据实验结论领悟到:老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是_____,他认为,若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸,重复以上实验操作,虽然也会产生相同的实验现象,但不能确认猜想2是否正确,理由是_____。
[归纳总结]
①选取试剂检验物质成分时,既要考虑除尽原有的干扰物质,又要防止_____新的干扰物质;
②在实验操作过程中,应规范操作以避免药品被_____。
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科目:初中化学 来源:2019年5月湖北省襄阳市老河口市中考适应性考试化学试卷 题型:单选题
将下列各组中的物质放入烧杯中,加入适量水搅拌,待充分反应后过滤,在滤纸上留下两种金属的是( )
A.Zn、NaCl、CuCl2(过量)
B.Fe(过量)、Cu(NO3)2、AgNO3
C.Fe(过量)、KNO3、CuSO4
D.Cu (过量)、FeCl2、HCl
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科目:初中化学 来源:2019年5月湖北省襄阳市老河口市中考适应性考试化学试卷 题型:单选题
精准扶贫是当前一项非常重要的工作。下列帮扶措施中主要发生化学变化的是
A. 建立销售网络 B. 腐熟农家肥 C. 架设电线 D. 清理池塘
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科目:初中化学 来源:2019年北京市海淀区中考适应性训练化学试卷 题型:单选题
下列实验安全规范或基本操作正确的是
A.将未用完的药品放回原试剂瓶中
B.稀释时,将水倒入浓硫酸中
C.将pH试纸直接放入待测液体中
D.加热液体时,试管口远离自己或他人
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科目:初中化学 来源:福建省福州市2019-2020学年九年级下学期3月月考化学试卷 题型:流程题
实验室加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气,完全反应后的剩余固体中含有氯化钾和二氧化锰,兴趣小组同学用图所示流程回收提纯氯化钾和二氧化锰。
(1)步骤 I 中需要控制水的用量不宜过多原因是_(填标号)。
A 节约实验时间 B 保证固体混合物全部溶解 C 节约能源
(2)写出图中中仪器 a、b 的名称:a___,b__。
(3)组装图中的甲装置时,折叠滤纸的情形如图所示,其中错误是_(填标号)。
A B C D
(4)步骤 II 中的操作 m 应选择上图中的__装置(填标号),该操作中玻璃棒的作用是__。
(5)步骤 IV 中的操作 n 应选择上图中的__装置(填标号),该操作中玻璃棒的作用是___。
(6)实验结束后,称得回收到的氯化钾与二氧化锰的总质量小于 10 g,可能的原因是__(写一点)。
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