【题目】【2016年四川省资阳市】下列关于氧气实验的说法正确的是（ ）
A．加热分解氯酸钾制氧气未加二氧化锰反应不发生
B．电解水实验产生氧气的电极为负极
C．收集氧气时，用带火星的木条进行验满，这是利用了氧气的可燃性
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，得到黑色固体物质
寒假天地重庆出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【 2017届黑龙江省鸡西十九中九年级上学期期中】在100 g稀盐酸中放入一定量的镁粉恰好反应完全，生成氢气0．4 g，求参加反应的金属镁的质量？该稀盐酸中溶质的质量分数是多少？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质。A、B、C都含有钙元素，A、E常用于实验室制取CO2，D、E是常见的酸（“”表示转化关系，“”表示物质之间的反应，其中部分反应物和生成物及反应条件已略去）。请回答：
（1）C的化学式是________。
（2）B
C的反应是_______（填吸热或放热）反应
（3）写出反应①的化学反应方程式：___________________________，基本反应类型是_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是
A．反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量
B．白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量
C．实验过程中气球先变大后变瘪
D．瓶底的细砂起隔热作用
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2(OH)2CO3]，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究。
【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果。
【实验设计】兴趣小组同学取打磨光亮的铜丝，设计了如图所示的四个实验。
【现象分析】若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现。
(1)实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的______________。
(2)B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是 __________。
【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的____________________共同作用的结果。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016年湖北省黄冈市】物质的性质在很大程度上决定物质的用途。下列有关物质的性质与用途的关系不正确的是（ ）
A．氧气具有可燃性，可用于炼钢、航天
B．金刚石是天然最硬的物质，可用于切割大理石
C．钛合金与人体“相容性”好，可用于制造人造骨
D．浓硫酸具有吸水性，实验室可用作干燥剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某氢氧化钙粉末中含有碳酸钙杂质，现取样品15g于锥形瓶中并加适量水搅拌得悬浊液，然后向锥形瓶中滴加稀盐酸，充分反应，测得加入稀盐酸的质量与反应生成气体的质量关系如图-12所示。
图-12
（1）生成二氧化碳的质量是 g。
（2）计算样品中碳酸钙的质量分数（结果精确到0.1%）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水 ，下列过程属于化学变化的是
A．取水 B．过滤 C．吸附 D．消毒
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