下列变化属于化学变化的是( )
| A. | 玻璃杯被打碎 | B. | 酒精燃烧 |
| C. | 灯泡通电后发光、放热 | D. | 蜡烛受热熔化 |
化学变化和物理变化的判别.. | |
专题: | 物质的变化与性质. |
分析: | 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成,据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可. |
解答: | 解:A、玻璃杯被打碎的过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化. B、酒精燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成,属于化学变化. C、灯泡通电后发光、放热的过程中电能转化成光能和热能,没有新物质生成,属于物理变化. D、蜡烛受热熔化的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化. 故选B. |
点评: | 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化. |
科目:初中化学 来源: 题型:
王羲之是我国宋朝的书法家,他的墨宝保存至今,极其珍贵.你认为他的书法能保存完好的原因是( )
| A. | 因为王羲之的书法苍劲有力,不易褪色 |
| B. | 因为书法所用的纸质地优良,经久耐用 |
| C. | 因为墨的主要成分是碳,在常温下化学性质稳定 |
| D. | 因为现代科学技术发达,能够把古代书法还原本色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质:①二氧化碳;②一氧化碳;③澄清石灰水;④高锰酸钾;⑤氮气.请按要求填写化学式:
(1)能产生温室效应的气体: ;
(2)用于检验二氧化碳 ;
(3)有毒气体: ;
(4)空气中含量最多的气体 ;
(5)可用于制取氧气的紫红色固体 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
阅读下列材料,并回答有关问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体.大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结出臭氧的有关知识:
①物理性质: ;
②化学性质: ;
③用途: ;
(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点: ;
(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式: ;
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利也有弊.请再举出一种物质,并说出其利与弊: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)红磷在集气瓶中发生反应的化学符号表达式为 .该实验中红磷需稍过量,目的是 .
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,而且进入到集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的五分之一,由此可知氧气约占空气总体积的 .由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出其中的一种: .
(3)若未冷却至室温就打开止水夹,会导致测出的氧气含量偏 (填“高”或“低”).
(4)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功? (填“能”或“否”),理由是 .
(5)已知:镁+氧气氧化镁(固体)镁+氮气氮化镁(固体)根据上述反应,能否用镁来代替红磷测定空气成分呢?
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科目:初中化学 来源: 题型:
有C﹑H﹑O三种元素,选取这三种元素写出符合下列要求的化学式表达式
①生成物全是单质的分解反应 ,
②生成物全是氧化物的分解反应 ,
③生成物一种是单质一种是化合物的分解反应 ,
④生成物是氧化物的化合反应 ,
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