分析 (1)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,托盘天平的使用方法,出现了右盘低的现象,说明氯化钠的质量小于砝码的质量,进行分析解答.
(2)根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤,进行分析解答.
(3)操作③是溶解操作,进行分析解答.
(4)溶质质量分数变小,则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大,可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答.
解答 解:(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制50克溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=50g×8%=4g.
称量时出现了右盘低的现象,说明氯化钠的质量小于砝码的质量,接下来的操作应该是继续向左盘中增加氯化钠,使天平平衡.
(2)配制50克溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解,故正确顺序是④②①⑤③.
(3)操作③是溶解操作,玻璃棒的作用是搅拌,加快溶解速率.
(4)A.称量时使用了生锈的砝码,会造成氯化钠的质量增加,会导致所得溶液溶质质量分数偏大.
B.称量时,砝码端没垫相同的纸片,氯化钠和纸片的质量等于砝码和游码的质量,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小.
C.量取水时,仰视读数,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小.
D.溶液具有均一性,装瓶时有少量溶液洒出,溶质质量分数不变.
故答案为:(1)4;继续向左盘中增加氯化钠,使天平平衡;(2)④②①⑤③;(3)搅拌,加快溶解速率;(4)BC.
点评 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤(计算、称量、溶解)、注意事项等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
![]() | 如左图,分别将硫在空气和氧气中燃烧. ①硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度. |
![]() | 左图是小鹏同学设计的对比实验,用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应.小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则,她的理由是变量不唯一(或水和氢氧化钠溶液的体积不相等). |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ②④ | D. | ②③⑤⑦ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com