选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 证明酸和碱恰好中和 | 向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸,溶液最终呈无色 |
B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀硫酸,充分反应后,蒸发 |
C | 确定放置在空气中的氢氧化钠固体的成分 | 取少量固体,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液 |
D | 鉴别氯化钠溶液,氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 各取少量溶液于试管中,分别滴加紫色石蕊溶液,观察溶液颜色的变化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据酸性和中性溶液都不能使酚酞变色进行分析;
B、根据硫酸和碳酸钠生成的硫酸钠对于氯化钠也是杂质进行分析;
C、根据氢氧化钙和碳酸钠反应会生成氢氧化钠,对氢氧化钠的检验会造成干扰进行分析;
D、根据紫色石蕊在酸性溶液中显红色,在碱性溶液中显蓝色,在中学溶液中不变色进行分析.
解答 解:A、酸性和中性溶液都不能使酚酞变色,所以酚酞不能证明酸和碱恰好中和,故A错误;
B、硫酸和碳酸钠生成的硫酸钠对于氯化钠也是杂质,不能达到除杂的目的,故B错误;
C、氢氧化钙和碳酸钠反应会生成氢氧化钠,对氢氧化钠的检验会造成干扰,故C错误;
D、紫色石蕊在酸性溶液中显红色,在碱性溶液中显蓝色,在中学溶液中不变色,可以鉴别氯化钠溶液,氢氧化钠溶液和稀盐酸,故D正确.
故选:D.
点评 解答本题关键是要知道燃烧条件的实验设计方法,铁生锈条件验证实验设计,了解对照试验的设计思路.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事实 | 解释 |
A | 用墨书写的字画长久不褪色 | 常温下碳的化学性质稳定 |
B | 木炭与CO2共热产生CO | 木炭具有可燃性 |
C | 低温高压下氧气变为淡蓝色雪状固体 | 氧气在低温高压下发生了化学变化 |
D | 氢能源被称为“最理想的能源” | 氢气可被大量廉价的制得 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 爱因斯坦体内的某个原子现在可能在你的身体里 | |
B. | 通过化学变化,人们改造物质世界并实现物质与能量的相互转化 | |
C. | 用刀切苹果的过程中,个别原子被分成了更小的微粒 | |
D. | 运用分类的方法,可根据物质所属的类别预测物质的性质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙都是自下而上依次熄灭 | |
B. | 甲、乙都是自上而下依次熄灭 | |
C. | 甲中自上而下依次熄灭,乙中自下而上依次熄灭 | |
D. | 甲中自下而上依次熄灭,乙中自上而下依次熄灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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