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图中A~J均代表无机物或其水溶液,其中B、D、G是单质,B是地壳中含量最高的金属元素,G是气体,J是磁性材料.根据图示回答问题:
(1)写出下列物质的化学式:A
 
,E
 
,I
 

(2)反应①的化学方程式是
 
;反应②的化学方程式是
 

(3)J与盐酸反应的化学方程式是
 
;反应后的溶液与D反应的化学方程式是
 
考点:物质的鉴别、推断
专题:框图型推断题
分析:B是地壳中含量最高的金属元素,B是铝元素;
由转化关系①Al+C→F+G,G是气体单质,故G为H2,C为强碱溶液,F为偏铝酸盐,由F
过量盐酸
过量氢氧化钠
I可知,F为NaAlO2,I为ACl3
J是磁性材料,J为Fe3O4,由转化关系②H+D→Fe3O4+H2,D为单质,故为Fe,H为H2O,由转化关系Al+A
高温
Fe+E,考虑铝热反应,A为Fe2O3,E为Al2O3,验证符合转化关系.
解答:解:B是地壳中含量最高的金属元素,B是铝元素;
由转化关系①Al+C→F+G,G是气体单质,故G为H2,C为强碱溶液,F为偏铝酸盐,由F
过量盐酸
过量氢氧化钠
I可知,F为NaAlO2,I为ACl3,C为NaOH;
J是磁性材料,J为Fe3O4,由转化关系②H+D→Fe3O4+H2,D为单质,故为Fe,H为H2O,由转化关系Al+A
高温
Fe+E,考虑铝热反应,A为Fe2O3,E为Al2O3
(1)由上述分析可知,A为Fe2O3,E为Al2O3,I为ACl3
故答案为:(2)反应①铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠与氢气,反应方程式为:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
反应②Fe与H2O反应生成Fe3O4与H2,反应方程式为:3Fe+4H2O(g)
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
故答案为:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;3Fe+4H2O(g)
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
(3)Fe3O4与盐酸反应生成FeCl2、FeCl2与H2O,反应方程式为:Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O,
反应后的溶液与Fe的反应是Fe与FeCl3反应生成FeCl2,反应方程式为:Fe+2FeCl3=3FeCl2
故答案为:(1)Fe2O3;Al2O3;AlCl3;(2)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;3Fe+4H2O(g)
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2;(3)Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O,Fe+2FeCl3=3FeCl2
点评:以“无机框图推断题”的形式考查元素单质及其化合物的性质,涉及常用化学用语等,难度中等,在熟练掌握元素化合物知识的基础上着重考查学生的发散思维、分析判断、逻辑思维以及对无机物知识的综合应用等能力,注意信息中特殊性质与现象及特殊转化关系是推断的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是
 
(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?Ⅱ.酸和碱溶液能发生反应吗?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠,小亮认为溶质有两种,它们是
 
.同学们根据以下两种方案进行实验后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺.
实验操作 实验现象 实验结论
方案一:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入石蕊试液. 溶液显红色
小亮的观点正确.
方案二:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置,根据下图回答下列问题:

(1)写出图中仪器①的名称
 

(2)关闭A装置中的止水夹后,从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水,静止后如图所示,则A装置是否漏气?
 
(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”).
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是
 
,收集装置是
 
(填字母).Na、Mg等活泼金属也可以在CO2中燃烧,某同学收集到一瓶CO2后,通过实验验证Mg条也能够在CO2中燃烧.下列物品中他需要使用的有
 

①酒精灯  ②铁架台  ③坩埚钳  ④砂纸 ⑤试管夹  ⑥蒸发皿
(4)氨气是无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气的最佳装置组合是
 
.(填字母)
(5)在用KClO3加热制O2的过程中,发现产生O2的反应速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂排放的废液中含有大量的硫酸锌和硫酸铜,化学兴趣小组的同学根据所学知识设计了一个方案,用来回收金属铜并得到硫酸锌晶体,主要过程如下图所示:

请回答:
(1)步骤②的操作目的是
 

(2)固体A的成分是
 

(3)步骤②中发生反应的化学方程式为
 

(4)步骤③中发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)若该实验选择装置A来制取O2,请写出该反应的化学方程式
 

(3)若选择B装置用高锰酸钾制取O2,该套装置有一处不足的地方,应如何改进:
 

(4)用图F装置可以收集和干燥氧气:若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;若气体从a端通入广口瓶,广口瓶内应盛装
 
(填试剂的名称)来干燥氧气;
(5)某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备了二氧化碳,为了进一步验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入图F装置中,则F装置中应加入的试剂为
 
.若在F装置中加入紫色石蕊试液,观察到的现象是
 
.得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水的沸点随压强的减小而降低,如下实验装置,夹子开始处于关闭状态,将液体A滴入试管②与气体B充分反应后,打开夹子,发现试管①内的水(95°C)立即沸腾,A与B是不可能的一组是(  )
选项 液体A 气体B
A NaOH溶液 CO2
B 稀H2SO4 NH3
C AgNO3溶液 HCl
D CaCl2溶液 CO
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质,所用的两种方法都正确的是(  )
选项 需区分的物质 方法一 方法二
A 氢气与氧气 用燃着的木条 闻气味
B 氢氧化钾溶液与碳酸钠溶液 滴加氯化钡溶液 滴加稀盐酸
C 蒸馏水与酒精 点燃 观察颜色
D 氯化钠与硝酸铵 观察颜色 加水溶解并触摸容器外壁
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语所表述的意义不正确的是(  )
A、Mg2+--1个镁离子
B、2H--2个氢元素
C、2H2O--2个水分子
D、CuO--氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)胶头滴管用过后应
 
,再去吸取其他药品;
(2)量取8mL稀硫酸,应选用
 
mL的量筒;
(3)给烧杯中的液体加热时,烧杯的底部应垫放
 

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