请从如图分离空气示意图中获取物质组成、结构的信息各一条
组成
结构 .
科目:初中化学 来源: 题型:
(1)在纯净物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是
.
(2)有下列物质:①过氧化氢;②二氧化锰;③石灰水;④加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体;⑤红磷;⑥氯酸钾;⑦氖气;⑧水银.其中属于混合物的是
;属于单质的是
;属于化合物的是
;属于氧化物的是
.(填序号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学测试各种物质在纯净的氧气中燃烧的实验如图所示。
(1)准备实验:用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时,应该用玻璃片的 (选填“光滑面”或“磨砂面”)与集气瓶口接触。
(2)进行实验:为了使各物质与氧气完全反应,操作方法是
;
图示实验中,有火星四射现象产生的是 (选填实验编号)。
(3)分析与表达:①所示实验中有错误的是 (选填实验编号);
②图示三个实验的共同特点之一是
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
不能用来判断蜡烛燃烧发生了化学变化的现象是( )
| A. | 用白瓷板放在蜡烛火焰上,在白瓷板上可观察到黑色粉末状物质 |
| B. | 变化时发光发热 |
| C. | 在火焰上罩一个干而冷的烧杯,烧杯内壁有水雾出现 |
| D. | 用涂有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方,澄清的石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
a和b为两份质量相等的固体,已知a为氯酸钾,b为混有少量二氧化锰的氯酸钾.当分别同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随时间而变化的图象是( )
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在学校化学实验室开放日,张老师拿出两瓶无标签的试剂,通过观察已知它们分别是固体和液体.张老师分别取少量试剂在试管中混合,立即产生了一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列研究:
(1)①此气体是什么物质?晓聪提出了他的猜想,并设计了关于验证它的实验方案如下表,请你帮助填写(只写一种猜想):
猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
此气体可能是: | 将带火星木条插入试管中 | 木条复燃,证明是氧气 |
产生此气体的化学方程式可能是 .
②晓聪想在实验室用刚才的药品制取该气体,采用的发生装置可选取图中的 (填序号);收集装置是 (填序号).
③如用图中F装置收集该气体,气体由 端(填“a”或“b”)导入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在电解水的实验中,在两电极上都有气体产生,与电源正极连接的电极产生的是 ,该气体能 ;与电源负极连接的电极产生的是 ,两种气体体积比为 ,该反应的文字表达式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是元素周期表中的一格,从中获取的信息错误的是( )
| A. | 该元素的原子序数为20 | B. | 该元素属于金属元素 |
| C. | 该元素的原子核外有20个电子 | D. | 该元素的相对原子质量为40.08g |
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