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物质A-E是初中常见的五种物质,它们之间有如图所示的转化关系.其中“-”表示物质可以相互反应,“→”表示可以向箭头所指方向一步转化,“”表示两种物质可以相互转化.已知:A、B通常为气体,其中B是植物光合作用必要的原料.C、D、E为不同颜色的固体,且含有同一种元素.(反应条件与部分反应物、生成物已略去)
(1)写出B物质的化学式:
 

(2)自然界通过
 
实现B→A的转化;
(3)C→E的反应的符号表达式
 

(4)D→B的反应的符号表达式
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据题目中的信息A、B通常为气体,其中B是植物光合作用必要的原料,因此B是二氧化碳,A能够和二氧化碳相互转化,因此A可能是氧气,“C、D、E为三种不同颜色固体,含有同一种元素,结合图框,氧气能够和C反应,则C是金属,C能够反应产生E和D,D能反应产生B二氧化碳,因此可以假设C是铜,E是铜和氧气反应产生的氧化铜,D是铜生锈产生的铜锈,铜锈分解产生二氧化碳和氧化铜,代入检验,符合题意,完成相关的问题即可.
解答:解:A、B通常为气体,其中B是植物光合作用必要的原料,因此B是二氧化碳,A能够和二氧化碳相互转化,因此A可能是氧气;“C、D、E为三种不同颜色固体,含有同一种元素,结合图框,氧气能够和C反应,则C是金属,C能够反应转化为E和D,D能反应产生B二氧化碳,因此可以假设C是铜,E是铜和氧气反应产生的氧化铜,D是铜生锈产生的铜锈,铜锈分解产生二氧化碳和氧化铜,带入验证符合题意,因此:
(1)B是二氧化碳,化学式为:CO2
(2)自然界可以通过光合作用实现二氧化碳和氧气的转化;
(3)C→E的反应是铜和氧气点燃产生氧化铜,反应的方程式为:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;
(4)D→B的反应是碱式碳酸铜分解产生氧化铜、水和二氧化碳,反应的方程式为:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O.
故答案为:(1)CO2; (2)光合作用;(3)2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO;(4)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+CO2↑+H2O.
点评:此题为框图式物质推断题,完成此类题目,关键是找准解题突破口,直接得出结论,然后利用顺向或逆向或两边向中间推,逐一导出其他结论.
练习册系列答案
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铁的化学性质比较活泼,在纯氧中燃烧的现象是
 
 
,化学方程式为
 
,铁在潮湿的空气中易生锈,铁锈的主要成分是
 
;铁锈很
 
,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气等反应,因此,铁制品表面的锈如不及时除去,会加快铁制品的生锈速度.

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下列涉及二氧化碳和一氧化碳的叙述正确的是(  )
A、用点燃的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳
B、二氧化碳和一氧化碳中碳元素化合价相同
C、实验室模拟炼铁的尾气可以直接排入空气中
D、使用煤炭炉子取暖必须安装烟囱、保持室内通风

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宁天城际一期即将建成通车,乘地铁将成为六合人民出行的一种重要方式.地铁站严禁携带、存放易燃品.为了提示人们注意,在地铁站进出通道张贴的图标应该是(  )
A、
B、
C、
D、

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下列物质属于纯净物的是(  )
A、碘酒B、蒸馏水
C、可乐饮料D、食用醋

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选项甲中固体乙中溶液
AKOHBaCl2
BNa2CO3NaOH
CZnAgNO3
DCaCO3Ca(OH)2
A、AB、BC、CD、D

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用化学式表示下列化学反应:
(1)电解水
 

(2)细铁丝在氧气中燃烧
 

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决定元素化学性质的是原子的(  )
A、最外层电子数B、中子数
C、相对原子质量D、质子数

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构建知识网络是一中重要的学习方法,如图是关于碳酸钠化学性质的知识网络.“-”表示相连的两种物质能够发生反应.“→“表示一种物质能转化成另一种物质,A、B、C属于不同类别的化合物,A属于碱,B属于酸,C与D属于盐,请完善这个知识网络.
(1)写出A、B、C、D的化学式:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应的化学方程式:
 

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