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在学习一氧化碳的性质时,老师做了如下实验:

(1)该实验过程能体现的一氧化碳两条化学性质是
 
 
.写出C处的化学反应方程式
 

(2)进入B处试管中的气体化学式是
 

(3)实验结束时,应先撤
 
(填“A”或“C”)的酒精灯,原因是
 
考点:一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据一氧化碳的化学性质以及实验设计分析并判断.
(2)根据一氧化碳与氧化铜的反应产物以及反应中可能有未反应的一氧化碳分析判断气体的成分.
(3)根据热的情况下铜可能再次被氧化分析判断.
解答:解:(1)图示中A处体现了一氧化碳的还原性,可以把氧化铜还原成铜,C处体现了一氧化碳的燃烧即可燃性.
(2)在B处存在一氧化碳与氧化铜反应生成的二氧化碳,另外部分一氧化碳未反应也会一起导入.
(3)因为热的情况下铜可能再次被氧化,所以停止加热并继续通入一氧化碳能较好的避免这一问题的发生,所以应先撤A处的酒精灯.
故答案为:(1)还原性;可燃性;2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
(2)CO和CO2
(3)A  使反应生成的铜在CO氛围中冷却.
点评:此题是有关一氧化碳的性质的考查,解题的关键是掌握其化学性质及实验操作的要领,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是通电分解水的实验装置图,试回答下列问题:
(1)根据图中现象可知,B试管内收集的气体是
 
.检验A试管内的气体的方法是
 

(2)水在通电的条件下发生了变化,在这个变化过程中,元素的种类
 
(“有”或“没有”)发生改变,由该实验我们可以得出的结论是:
 

(3)从图你能得到哪些信息:①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一个化学反应的微观示意图,从示意图获取的信息正确的是(  )
A、该反应的基本类型是化合反应
B、反应前后分子种类不发生改变
C、反应前后原子的种类与数目发生改变
D、反应前两种分子的个数比是1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

爱护水资源,一方面要
 
,另一方面要
 
.用
 
可以区别硬水和软水,硬水变软水的方法有:(1)
 
;(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

环境和能源是人类生存和发展的基本条件,下列有关环境和能源的说法错误的是(  )
A、煤、石油、天然气是三种重要的化石燃料
B、二氧化碳是造成温室效应的主要物质
C、地下水资源的大量开采可以为人类解除水危机
D、太阳能、水能、风能是人类正在开发和利用的重要能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两个实验小组分别进行“Na2CO2和NaCl混合物中Na2CO3含量测定”的实验:
甲的方法是:利用图1实验装置,将一定质量的样品与足量稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,经换算计算出样品中Na2CO3的质量.
①为了准确测量反应生成二氧化碳的体积,应在
 
开始用量筒收集气体.
A.实验开始时
B.有连续气泡产生时
C.先用燃着的木条检验熄灭后
②如果读数时,量筒中的液面高于水槽中的液面,测出的二氧化碳的体积将
 

A.偏大   B.偏小   C.不影响
(2)乙的方法是:取10克样品,加水溶解后逐渐滴加溶质质量分数为3.65%的稀盐酸,反应过程中不断搅拌并及时测量滴入盐酸质量与相应溶液的pH,获得数据如图.结合图2中数据,试计算样品中Na2CO3的质量分数(不考虑二氧化碳在水中的溶解).

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型.
(1)燃烧木炭取暖
 
 

(2)实验室加热氯酸钾制氧气
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是化学实验中常用的几种装置,请回答下列问题.
(1)指出有编号的仪器名称①
 
 

(2)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置为
 

(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,应选用发生装置
 
,反应的方程式为
 

(4)实验室制取并收集二氧化碳应选用的装置为
 
,化学方程式为
 
,并用
 
检验二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

NaOH俗名
 
 
 
,其固体暴露在空气中,容易
 
而使表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫做
 
;同时吸收空气中的
 
而变质,生成
 
.因此NaOH固体必须
 
保存.

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