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在通常情况下,一氧化氮是一种难溶于水的无色气体,它的密度比空气略大.一氧化氮在通常情况下遇到空气中的氧气,就会生成红棕色的二氧化氮气体.
(1)若要在实验室收集一瓶一氧化氮气体,应采取的
 

(2)一氧化氮与氧气反应的文字表达式
 
该反应的基本类型是:
 
考点:常用气体的收集方法,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:结合课本知识的信息
分析:一氧化氮很容易与空气中的氧气化合,不能用排空气法收集,一氧化氮难溶于水,可以用排水法收集.根据反应物和生成物可以书写反应的文字表达式.
解答:解:(1)由于一氧化氮是一种难溶于水的气体,可利用排水法收集,由于一氧化氮的密度与空气相近,且一氧化氮在通常情况下遇到空气中的氧气,就会生成红棕色的二氧化氮气体不能利用排空气法收集.故填:排水.
(2)一氧化氮与氧气反应能生成二氧化氮,文字表达式为:一氧化氮+氧气→二氧化氮.该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应.
故答案是:一氧化氮+氧气→二氧化氮;化合反应.
点评:解答本题时,明确题中给予的信息是关键,再结合实验室中收集气体的常用方法类比,即可触类旁通.
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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种元素,A是地壳中含量最丰富的元素;B的单质在A中剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体E;C的原子核内有9个质子;D的原子核外有13个电子.根据以上条件回答:
(1)写出A、B的元素符号:A:
 
    B:
 

(2)写出C、D的元素名称:C:
 
    D:
 

(3)写出气体E的名称:E:
 

(4)写出A和B反应生成E的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)构成物质的粒子有分子、原子、离子.请写出构成下列物质的具体粒子名称:水是由
 
构成的,钠是由
 
构成的,氯化钠是由
 
构成的.
(2)原子得到或失去电子后形成离子.某离子的结构示意图为
①当a=
 
时,该粒子是原子.
②当a=8时,该粒子是
 
(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为
 

③当a=13时,该粒子是
 
(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”),其原子的最外层电子数是
 

(3)某元素是人体中的常量元素,它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中.该元素的原子结构示意图为:,则该元素的原子序数为
 
.该原子核外有
 
个电子层,该元素属于
 
 (填“金属”或“非金属”)元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知空气的成分有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、稀有气体等,试根据下列现象说明空气中存在着某种物质,请将物质的名称写在空格内.
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间,说明空气内存在着
 

(2)石灰水长期露置在空气中.瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质,说明空气中有
 

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中有
 

(4)空气可以用于制氮肥,说明空气中有
 
.占空气中体积分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列化学反应的文字表达式:(写符号表达式也可以)
①硫在空气中燃烧:
 

②红磷在氧气中燃烧:
 

③过氧化氢和二氧化锰混合制氧气:
 

④氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气:
 

⑤高锰酸钾加热制氧气:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用下列原理制取氧气,具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是(  )
A、2KClO3 
MnO2
.
2KCl+3 O2
B、2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
C、2H2O2  
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
D、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

100克Na2CO3溶液和100克HCl溶液恰好完全反应,生成气体0.44克,求:
(1)Na2CO3溶液的质量分数;
(2)HCl溶液的质量分数;
(3)所得溶液的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的化学用语表示:
(1)两个氮分子:
 
       (2)氢氧根离子:
 

(3)氦气:
 
             (4)n个氢原子:
 

(5)硝酸铵:
 
            (6)常温下为液态的金属:
 

(7)镁离子的结构示意图:
 
   (8)人体中含量最多的元素:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b.请回答:
(1)由实验现象确定右端接电池
 

(2)气体a为
 
,具有
 
性,因此点燃前必须
 
.A、B两管理论上得到的气体体积比为
 
.气体b为
 
,实验室检验气体b的方法是
 

(3)这一化学变化的文字表达式是
 
;此反应为
 

(4)你认为上述实验现象可以说明的事实是
 

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