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8.同学们从山上采集到一种石灰石,他们取80克该样品加入100克的稀盐酸进行实验(所含杂质不溶于水也不和稀盐酸反应),每隔一段时间测定烧杯内剩余物质质量.测得烧杯内剩余物质的质量(m)与反应时间(t)的关系如下表:
反应时间t∕st0t1t2t3t4t5t6
反应后物质质量m∕g180175170166162158158
请回答下列问题:
(1)当石灰石完全反应后,生成CO2的质量为22g.
(2)求该石灰石中CaCO3的质量分数,写出计算过程.

分析 碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,由表格数据分析可知,时间为t5时,烧杯内剩余物质的质量不再改变,说明碳酸钙已完全反应,根据质量守恒定律,烧杯内质量的减少的质量即生成的二氧化碳的质量,据此根据反应的化学方程式列式计算出参加反应的碳酸钙的质量,进而计算出该石灰石中CaCO3的质量分数.

解答 解:(1)生成CO2的质量为80g+100g-158g=22g.
(2)设石灰石中CaCO3的质量为x
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
100                           44
x                               22g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{22g}$                x=50g
石灰石中CaCO3的质量分数为$\frac{50g}{80g}$×100%=62.5%.
答:(1)22;(2)石灰石中CaCO3的质量分数为62.5%.

点评 本题难度不大,掌握利用化学方程式的计算即可正确解答本题,根据质量守恒定律计算出二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验操作正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
熄灭酒精灯
C.
取用固体药品
D.
洗涤试管

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.用文字表达式来表示下列化学反应.
(1)生成物是一种有刺激性气味气体的化合反应:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
(2)生成物是能使澄清石灰水变浑浊的气体的化合反应:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
(3)实验室里利用氯酸钾制取氧气的分解反应:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

16.借助图象探求化学原理是化学研究的常用方法.请你分析如图图象并回答问题.

(1)图一是用等质量氯酸钾在有无催化剂条件下制氧气的曲线图,其中表示加入了催化剂的曲线是A(填“A”或“B”),该反应方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)图二表示甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线(不含结晶水).
①P点表示在t2℃时,甲、乙饱和溶液的溶质质量分数都为20%;
②当固体甲中混有少量的乙时,可采用降温(填“蒸发”或“降温”)结晶方法提纯甲;
③将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液分别降温至t1℃,所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序为乙>甲>丙.
(3)图三表示向一定量的氯化铜和稀盐酸混合溶液中,逐滴加入氢氧化钠溶液至过量,M~N段溶液的pH保持不变的原因是:2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu(OH)2↓(用化学反应方程式解释).
(4)向一定质量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液质量与加入Zn的质量关系如图四所示,a点溶液中的溶质有3种(填数字),b~c 段反应为Zn+Cu(NO32=Zn(NO32+Cu(用反应方程式表示),取d点的固体加入稀盐酸可观察到有气泡产生现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用学过的化学知识,回答下列问题:

(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有AD(填序号).
A.工业废水直接排放      B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、农药
(2)图A是水通电分解的示意图.写出该反应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.在实验过程中,试管b中产生的气体是氧气,实验室可选用图C制取该气体,该装置中反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了图B所示的简易净水器,其中活性炭的主要作用是吸附水中的异味和色素.
(4)某些地方的饮用水中硬度较高.居民常采用加热煮沸的方法将其软化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在催化剂并加热的条件下,氨气和氧气能发生化学反应,其反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$4X+6H2O,则X的化学式为(  )
A.N2B.NOC.N2OD.NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.现有200g溶质质量分数为10%的蔗糖溶液,若使溶液的溶质质量分数增加一倍,应向此溶液中加入蔗糖25g,或蒸发掉水100g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.甲、乙两个实验小组利用如图装置(夹持装置已略去),做了一个兴趣实验,证明了二氧化碳与氢氧化钠的反应产物中有碳酸钠生成.他们的实验步骤如下:
①在玻璃管中加入一定量碳酸钙,关闭K1、K3,打开K4,从分液漏斗放入稀盐酸并收集二氧化碳
②打开K1,使玻璃管中的液体流入烧杯,并用清水冲洗
③关闭K1,从分液漏斗向玻璃管中加入氢氧化钠溶液
④使二氧化碳与氢氧化钠充分反应
⑤关闭K3,打开K4,从分液漏斗放入稀盐酸
⑥打开K1,使玻璃管中的液体流入烧杯
回答下列问题:
(1)步骤①中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)步骤④的具体操作是关闭K3,打开K4,推动注射器活塞使液体进入集气瓶,并将二氧化碳压入玻璃管内.
(3)整个过程中注射器的作用是容纳集气瓶内液体,排除气体.
(4)在步骤⑥中,甲乙两组观察到了不同的现象.甲组发现烧杯中液体变浑浊;乙组发现烧杯中产生了大量气泡.两组产生不同现象的原因是步骤①中所加盐酸的量不同,甲组同学所用盐酸适量,而乙组同学所用盐酸过量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.(1)在稀H2SO4和CuSO4的混合溶液中,加入适量铁粉,使其正好完全反应,反应后经过过滤得到固体物质的质量与所加铁粉的质量相等,则混合溶液中H2SO4和CuSO4的质量比为7:80.
(2)波尔多液是由硫酸铜和熟石灰加水配制而成,不能用铁制容器配制的原因是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(用化学方程式表示)
(3)塑料造成的污染称为白色污染.

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