【题目】根据下图回答有关问题:
(1)仪器a的名称是___________________。
(2)实验室用KMnO4制备O2应选用的装置、用品是________________(填序号,下同),若用装置J收集氧气,当气体收集完毕时,应先_______________。
A从水中取出导气管
B熄灭酒精灯
反应的化学方程式是____________________。
(3)实验室制备CO2,能使反应随时发生或停止应选用的装置是_______________, 发生反应的化学方程式为_________________。
【答案】石棉网 A、B、C、E、H或者J A F
【解析】
(1)仪器a的名称是石棉网。
(2)实验室用KMnO4制备O2应选用的装置、用品是A、B、C、E、H或者J,因为高锰酸钾制氧气是固固加热型的发生装置,且要在试管口放一团棉花来防止高锰酸钾粉末进入导管,由于氧气密度比空气大且不易溶于水,所以要用向上排空气法收集或排水法收集,若用装置J收集氧气,当气体收集完毕时,应先将导管从水中取出,故填:A。此反应的化学方程式是。
(3)实验室制备CO2,能使反应随时发生或停止应选用的装置是F,因为F装置可实现固体与液体的分离与接触,所以可以随时控制反应的发生和停止,实验室中利用大理石与石灰石反应制二氧化碳的,反应的化学方程式为: 。
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【题目】写出符合要求的化学方程式:
(1)电解水_____;
(2)氯酸钾制氧气_____;
(3)一氧化碳还原氧化铁 _____;
(4)二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊的化学方程式为_____。
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【题目】老师演示“小木炭跳舞”:如下图所示,取一只试管,装入一定量硝酸钾固体,然后固定在铁架台上,并用酒精灯加热。当硝酸钾逐渐熔化后,持续加热,取一块豆粒大小的木炭,投入试管中。过一会儿就会看到小木炭在靠近液体上方或跳动或翻转,“舞姿”优美,并发出红光,有趣极了!同学们争先恐后地发表看法:持续加热硝酸钾可能有气体产生,使小木炭带有“仙气”地舞动起来。
[查阅资料]硝酸钾固体的熔点为334°C,继续加热后会分解,生成亚硝酸钾( KNO2)和一种气体单质。
[提出问题]反应产生的气体单质是什么?
[猜想与假设]三位同学对气体单质进行了猜想----------甲日:氧气,乙日:氮气,丙曰:氢气
[交流与讨论]
甲同学认为不可能是氢气,合适的理由是___________________________。
丙同学认为不可能是氮气,合适的理由是___________________________。
[设计实验]请你设计实验方案验证甲同学的猜想(写出操作过程、现象及结论)___________________________。
[解释与结论]硝酸钾受热分解的化学方程式为___________________________。
木炭发出红光时发生反应的化学方程式为___________________________。
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【题目】2019年华为推出了泰山ARM服务器及基于ARM构架的新一代服务器芯片——鲲鹏920( Kunpeng920)。芯片是内含集成电路的硅片,下图是硅元素在元素周期表中的相关信息,下列说法正确的是
A.硅元素属于金属元素
B.硅元素的元素符号是si
C.硅原子核外电子数为14
D.硅元素的相对原子质量为28.09g
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【题目】常温下,H2O2分解生成O2的速率较为缓慢。研究性学习小组选择“H2O2分解生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
(提出假设)催化剂的种类会影响H2O2分解生成O2的快慢。
(供选择的试剂)5%H2O2溶液、15%H2O2溶液、30%H2O2溶液、二氧化锰粉末、二氧化锰颗粒、氧化铜粉末
(设计方案)常温下,取两份5%H2O2溶液各100mL,分别加入_________,测量各生成一瓶相同O2所需的时间。
(实验探究)如图是他们进行实验的装置图,此实验中A处宜采用的气体收集方法是______。检查装置气密性良好,将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶气体。
(实验记录)
实验编号 | ① | ② |
反应物 | 5%H2O2溶液100mL | 5%H2O2溶液100mL |
加入固体 | CuO | MnO2 |
收集一瓶气体所需时间 | 165s | 46s |
(实验分析)(1)若要证明二氧化锰、氧化铜是该反应的催化剂,还需要验证它们在化学反应前后的___和___没有改变。
(2)要定量地比较化学反应速度的快慢,除了上述方法外,还可以_________。
(得出结论)该探究过程得出的结论是____________,故实验室用H2O2溶液制取氧气的化学方程式为________。
(反思)还有哪些因素可能影响该反应的速率呢?
(1)在老师的帮助下,小组同学们使用压强传感器气体压强等设备,探究在其他条件相同时,不同温度下过氧化氢溶液分解时密闭容器内压强的变化。经过实验数据处理等,获得如图所示的压强-时间的曲线变化图。由此得出的结论是___________。
(2)你还有其他的猜想吗?
猜想:_____________。
请选择题目中提供的试剂,设计实验证明你的猜想(包括实验方案和结论)_____________。
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【题目】化学与生活生产及社会可持续发展密切相关,根据所学知识回答下列问题:
(1)请从石墨、氧气,二氧化硫,石灰石等物质中选择填空。(填化学式),可用作建筑材料的是______;形成酸雨的主要气体是_____;可用于制铅笔芯的是_____。
(2)港珠澳大桥的胜利通车标志着我国在海洋基础建设领先世界,该项目建设中用了大量钢材,钢材属于_____材料。
(3)尿素[CO(NH2)2]是农业生产常用的一种优质肥料,工业上合成尿素的化学方程式为:CO2+2NH3→CO(NH2)2+X,则X的化学式为____;尿素的相对分子质量是___,其中碳、氮、氧、氢的原子个数比为____。
(4)烟道气中含有大量CO2,经“捕捉”可用于生产甲醇(CH3OH)。用“捕捉”CO2生产甲醇的微观反应示意图如下:
该反应的化学方程式为____。
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【题目】 A~D是初中化学所学的常见物质,其转化关系如右图所示(部分反应物和生成物、反应条件已略去),A、B常温下为无色气体且组成元素相同,C、D均为黑色粉末。请回答下列问题:
(1)写出反应②的化学方程式:
(2)反应③的基本反应类型是:
(3)物质A的一种用途
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【题目】氯化铁能腐蚀铜,工业上常用此原理生产印刷线路板。以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程:
(1)上述流程步骤①②③中,发生了置换反应的步骤有_____。
(2)流程中多次用到过滤操作,实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____。
(3)步骤③所得滤液中的FeCl2可与一种单质发生化合反应生成FeCl3,实现循环使用。根据质量守恒定律可推测该单质的化学式为___。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。请按要求填空:
(1)在水、铁和氯化钠三种物质中,由分子构成的是_____;
(2)在符号①Fe3+②H2O2③SO42-中,表示阳离子的是_____;①和③形成化合物的化学式是_____;
(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下:
A、B、C中表示混合物的是_____(填序号)。
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