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下列区分两种不同物质的方法不合理的是(  )
A、用燃着的木条区分空气与二氧化碳
B、用灼烧闻气味的方法区分聚乙烯与聚氯乙烯
C、用水区分CuSO4粉末与KNO3粉末
D、用酚酞试液区分稀盐酸与食盐水
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据物质的性质差异进行分析,二氧化碳不支持燃烧,聚氯乙烯燃烧有刺激性气味,硫酸铜的水溶液为蓝色,酚酞试液在酸性和中性溶液中为无色.
解答:解:A、把燃着的木条分别伸进瓶内,木条燃烧不变的瓶内是空气,木条熄灭的瓶内是二氧化碳,现象不同,可以鉴别;
B、聚乙烯燃烧没有刺激新气味,聚氯乙烯燃烧有刺激新气味,现象不同,可以鉴别;
C、硫酸铜粉末遇水变蓝,硝酸钾粉末溶于水为无色,现象不同,可以鉴别;
D、酚酞试液在酸性和中性溶液中为无色,将酚酞滴入试液中均无颜色的变化,现象相同,无法鉴别;
故选D.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行,要求出现不同的实验现象.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

人吸入空气,排出CO2等气体.为了证明人呼出的气体中含有CO2气体,且不是来自空气,某同学设计了如图所示的实验装置.为了除去空气中的CO2气体并检验人呼出的气体中含有CO2,锥形瓶I、Ⅱ中加入的试剂为(  )
    瓶I   瓶Ⅱ
  A   KOH   NaOH
  B   NaOH   Ca(OH)2
  C   稀盐酸   AgNO3
  D   Na2SO4   BaCl2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

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;B为
 
;C
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学探究是学习化学的重要途径,
 
是科学探究的重要手段.严谨的科学态度,合理的和规范的是获得可靠实验结论的基础保证.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下方法或试剂不能用来区分氧气和二氧化碳的是(  )
A、澄清石灰水
B、紫色石蕊溶液
C、观察颜色
D、将燃着的木条分别伸入集气瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组溶液,不使用其他试剂,就能一一鉴别的是(  )
①NaOH,FeCl3,MgCl2,Na2SO4
②HCl,BaCl2,KCl,Na2CO3
③KNO3,NaCl,AgNO3,CaCl2
④H2SO4,Na2CO3,BaCl2
A、①②B、③④
C、①②④D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质不能和水反应的是(  )
A、NH3
B、Cu
C、CaO
D、SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组内的转化不能完全实现的是(  )
A、CaCO3、CaO、Ca(OH)2、NaOH溶液
B、BaCO3、BaCl2(溶液)、BaCO3
C、Cu、CuO、Cu(OH)2、CuSO4溶液
D、Fe、Fe3O4、Fe、FeCl2溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质,只用一种试剂(括号内物质)及相互之间的反应不能鉴别开来的是(  )
A、固体:硫酸铜、生石灰、石灰石(稀盐酸)
B、气体:氧气、氮气、二氧化碳(澄清石灰水)
C、固体:食盐、硝酸铵、烧碱(水)
D、溶液:纯碱、食盐、盐酸(酚酞试液)

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