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6.某实验小组设计了如图两套装置来验证二氧化碳确实与氢氧化钠溶液发生了反应.
(1)小红挤压装置甲的胶头滴管,可观察到U形管中的红墨水液面左高右低,甚至红墨水被吸入集气瓶中,广口瓶中发生的化学反应方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)小明挤压装置乙的胶头滴管,将其中的NaOH溶液挤入烧瓶中,松开铁夹,此时可看到的现象是烧瓶中形成红色喷泉.

分析 根据二氧化碳能与氢氧化钠发生反应,但没有明显的现象,可以通过设计不同的实验来验证二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应进行分析.

解答 解:(1)氢氧化钠吸收二氧化碳后,使集气瓶内的压强变小,所以压强减小,红墨水被大气压压入集气瓶中,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)氢氧化钠吸收二氧化碳后,使烧瓶内的压强变小,大气压压着红墨水进入烧瓶内,形成喷泉;
故答案为:(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)烧瓶中形成红色喷泉.

点评 本题考查的是常见的碱的性质以及与压强知识的结合,完成此题,可以依据已有的知识进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物质的用途,只利用了物理性质的是(  )
A.O2供给呼吸B.二氧化碳用于灭火
C.钢材做高压锅D.氢气用作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.根据如图回答问题

(1)a仪器的名称长颈漏斗.实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,选用装置B优于A的原因是能够随时控制反应的发生与停止.
(2)取一朵用紫色石蕊试液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,观察到的实验现象是用水喷湿的部分变成红色.此现象说明二氧化碳具有的化学性质是CO2+H2O═H2CO3(用化学方程式表示).
(3)保护环境,“低碳”生活,你做到了植树造林(任写一条).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.研究发现,达菲(Tamiflu)对甲型H1N1流感病毒有抑制
作用,从香料八角中提取的莽草酸(C7H6O5)是合成达菲的原料之一.
(1)莽草酸中共含有三种元素;
(2)17g莽草酸中含氢元素的质量为0.98g;
(3)下列有关说法中,你认为不正确的是C(填序号).
A.莽草酸是一种有机化合物
B.每个莽草酸分子是由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成的
C.莽草酸中碳、氢两种元素的质量比是7:6.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.下列物质均为初中化学中常见的物质,其中A、B的组成元素相同,A、B、D、E、F为氧化物,H为改良酸性土壤常用的物质,如图是它们之间的转化关系,请回答:

(1)写出下列物质的化学式:CO2
(2)得到溶液I的操作名称为过滤.
(3)若J为蓝色沉淀,写出I+G→J的化学方程式2NaOH+CuCl2═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(4)若反应前后元素的化合价发生改变,则属于氧化还原反应,请判断反应①、②、③
中属于氧化还原反应的是①(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列事实不能用同一原理进行解释的是(  )
A.碳酸饮料和醋酸都能使紫色石蕊试液变红
B.C和CO都能与灼热的CuO反应
C.实验室制取CO2和用H2O2制取O2都能用同种发生装置
D.在滴有酚酞的NaOH溶液中加入盐酸和投入活性炭都能使溶液褪色

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.铁、硫酸铜、氢氧化钠、稀盐酸、石灰石之间的反应关系如图所示,图中两圆相交表示两种物质能够反应,相交部分(a、b、c、d)表示物质间反应的化学方程式或主要实验现象.
(1)写出c和d处反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)写出b处发生的实验现象有蓝色沉淀产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验现象的描述正确的是(  )
A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体
D.木炭在空气中燃烧,发白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.实验法是化学研究的一种重要方法,实验内容和实验现象有关必然联系.请填写下表:
实验内容主要实验现象
(1)把铜丝浸入硝酸银溶液中
(2)有白色沉淀产生
(3)有气泡产生

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