【题目】（11分）下图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ；
（2），写出实验室用B装置制取氧气的一个化学方程式_________________；若用E装置收集氧气的适宜时刻是_____ _____；如果用此方法收集到的氧气比理论值小，原因可能_____ _______；
（3）A装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______ ___，集满二氧化碳的集气瓶，应该 （填“正放”或“倒置”）在实验台上。
（4）硫化氢(H2S)气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，易溶于水且水溶液呈酸性。其实验室制取原理是FeS(固)+H2SO4＝FeSO4+H2S↑。要制取干燥的硫化氢气体，并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置连接顺序依次是( )→( G )→( )→( )。
【答案】（1）酒精灯
（2）2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑
有连续大量气泡时
有部分氧气残留于发生装置中或有部分氧气溶于水中（合理即可）
（3）CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 正放
（4）( A )→( G )→( F )→( H )
【解析】
试题分析：（2）B装置属固固加热型，试管口有一团棉花，说明是用高锰酸钾制取氧气，加热高锰酸钾分解制取氧气的同时，还生成了锰酸钾和二氧化锰，故反应的化学方程式是2KMnO4 △K2MnO4 +MnO2 + O2↑；E装置属排水法收集气体，要等到气泡连续且均冒出时开始收集；用排水法收集气体时收集的气体偏小可能的原因是有部分氧气残留于发生装置中或有部分氧气溶于水中；
（3）实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳，生成的是氯化钙、水和二氧化碳：
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ↑；二氧化碳的密度比空大，收集满了后要正放在实验台上；
（4）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，实验室通常在常温下用硫化亚铁固体（FeS）和稀硫酸反应制取氯化氢气体，属于固液体常温下的反应，故选A作为发生装置；硫化氢能溶于水，密度大于空气，故只能用向上排空气法收集，但硫化氢气体有毒，故只能选F装置；要制取干燥的硫化氢气体，钠要对气体进行干燥，选G装置；硫化氢气体有毒，不能直接排放到空气中，故要尾气处理装置，选H装置，故顺序是( A )→( G )→( F )→( H )。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（4分）下图中的五个圆A、B、C、D、E分别表示铁钉、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质，图中相邻物质之间用“—”表示能发生反应，其中C物质的溶液呈蓝色，A与E反应产生的气体是光合作用的原料之一。请回答下列问题：
（1）写出五种物质（或溶质）的化学式；
A、 ；B、 ；C、 ；D、 ；E、 ；
（2）B与C反应的化学方程式为 ；
（3）D与E反应的实验现象为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。
（实验探究）（1）方案一：某同学按下图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为 色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。
①请指出下图操作中的错误 。
②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式 。
（2）方案二：
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
取2mL NaOH溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条 | 若 | 稀盐酸过量 |
若没有明显现象 | NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应 |
（实验反思）（3）方案一在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是 （写出一条即可）。
（4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是 。为此，还需要选择 （填一种试剂），再进行实验即可。
（拓展应用）（5）请举一例说明中和反应在生产生活中应用 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是
A.分离液态空气制氧气说明分子可以再分
B.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大
C.“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动
D.冰融化成水，说明分子种类发生改变
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是
选项 | 物质 | 杂质 | 试剂或方法 |
A | NaCl固体 | 泥沙 | 加水溶解、过滤、蒸发 |
B | KCl溶液 | K2CO3 | 滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀 |
C | NaCl溶液 | 稀盐酸 | 适量的K2CO3溶液 |
D | N2 | O2 | 通过红热的铜粉 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在中学所学的化学反应中，有很多反应没有明显现象．某探究小组想通过实验来证明某些无现象的反应确实发生了，他们做了以下探究过程．
Ⅰ，对NaOH溶液与盐酸反应的探究
甲同学按如图所示的装置验证NaOH与盐酸发生反应，结果甲同学没有看到预期的实验现象，原因是 ，如果要想证明盐酸与NaOH发生反应，则实验应改为 现象．
Ⅱ，对CO2与NaOH溶液反应的探究
【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳．
【设计实验】甲同学设计了三个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告．
实验操作 | 实验现象 | 实验结论及解释 | |
① |
| 氢氧化钠溶液可以与CO2反应． 反应的化学方程式为：
| |
② |
| 氢氧化钠溶液可以与CO2反应． | |
③ |
洗气瓶中的溶液均为氢氧化钠溶液或澄清石灰水（均为200mL） | A，B均无明显变化 | 氢氧化钠溶液可以与CO2反应． B中盛放的溶液是 澄清石灰水 ． |
【反思交流】
（1）实验①由于甲同学选用的仪器不当，导致未能观察到明显现象，乙同学将甲同学的广口瓶替换成 ，看到了 现象，证明CO2可以与NaOH溶液反应．丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷，应增加一个对比实验，证明CO2确实可以与NaOH溶液发生反应，该对比实验所用的试剂是 ．
（2）请判断③中V 00mL（填“＞”、“＜”或“=”），理由是 ．
【实验结论】通过实验探究，证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应．
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