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    　　某物质在氧气中燃烧，生成物为水和二氧化碳。则对该物质的组成的叙述正确的是(　)

    　　A．一定含碳、氢、氧三种元素

    　　B．一定含氧元素

    　　C．一定含碳元素和氢元素

    　　D．一定不含氧元素

     

    答案：C
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法．以下分析你认为合理的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究中常用到推理的方法，根据下列实验事实推出的结论正确的是（　　）
    编号 实验事实 实验结论
    A 观察某固体为银白色 该固体一定是镁
    B 某物质经测定只含有一种元素 该物质一定是单质
    C 红磷在氧气中燃烧冒出大量白烟 该反应一定是发生了化学变化
    D 某气体不能使带火星的木条复燃 该气体一定不含氧气
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源：2013届湖北省宜城市九年级上学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：填空题

    图10是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(提示：以下所选装置均填装置标号)

    (1)写出序号为①②③的仪器名称：①　　　　　　；②　　　　　　；③              。
    (2)写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的药品是　 　　        ；
    ①该装置中试管口要略向下倾斜目的是　　　         　　　　　　       ；
    ②收集所得气体可选用的一种装置是　　    　　。
    (3) 某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
    ①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
    ②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
    ③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表。

    集气瓶标号
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    集气瓶中氧气的体积分数
    		28.9％
    		36.8％
    		44.7％
    		52.6％
    		60.5％
    带火星木条的状况
    		微亮
    		亮
    		很亮
    		复燃
    		复燃
    试回答下列问题：
    ①实验室中采用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，可采用的发生装置是（填标号）             。
    ②根据以上实验事实，下列说法中正确的是         (填写相应的标号)。
    A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
    B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6％时，带火星的木条就能复燃
    C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
    上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。
    (4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是　　 　　；如果用图11所示装置收集乙炔，

    气体应从　　 　(填“a”或“b”)端管口通入。

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    科目：初中化学 来源：0113 期中题 题型：实验题

    下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（以下所选装置均填装置标号）
    (1)写出序号为①②③的仪器名称：①　　　　　　；②　　　　　　；③                      。
    (2)写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表达式　　　 　   　 　　　；
    ①该装置中试管口要略向下倾斜目的是　　　 　　　　　　 　　；
    ②收集所得气体可选用的一种装置是                      。
    ③如何检验收集的气体是氧气？                          。
    (3) 某学校化学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
    ①取5只250mL集气瓶，分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5；
    ②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去；
    ③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到现象和计算数据，填入下表。
    试回答下列问题：
    ①实验室中采用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，可采用的发生装置是                  （填标号） ，理由是                            。其反应的文字表达式是                          ，该反应所属的基本反应类型是                             。
    ②根据以上实验事实，下列说法中正确的是                (填写相应的标号)。
    A．只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
    B．集气瓶中氧气的体积分数≥52．6％时，带火星的木条就能复燃
    C．只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
    ③上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：
    (4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，
    该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。
    你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是                    ；
    如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从              　(填“a”或“b”)端管口通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。
    　　【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    　　【查阅资料】① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。
    　　② 二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，生成可溶性的碳酸钠和水。
    　　该反应的化学方程式是________。
    　　【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。
    　　【进行实验】
    　　实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。
    　　（1）实验操作如右图所示。
    　　（2）实验现象及结论：观察到________现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。
    　　实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。
    　　（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。其中A装置的作用是______，试管中发生的变化是______ 变化（填“物理”或“化学” ）。
    　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　A　　　　　　　 B　　　　　 C
    　　（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
    　　实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
    　　（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
    　　　　　　　
    　　（2）实验记录

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    ①

    检查装置的气密性。
    向装置中加入药品。

    　

    装置的气密性良好。

    ②

    打开分液漏斗的活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。

    ______________

    A装置中发生反应的化学方程式为__________；
    C装置作用是________。

    ③

    一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。

    带火星的木条复燃。

    过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。

    【实验反思】
    　　（1）根据实验Ⅱ，过氧化钠与水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是_____（填“单质”或“化合物”）。
    　　（2）若实验Ⅲ中过氧化钠和二氧化碳反应时生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式是_____。某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是______。

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