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    【题目】用化学符号表示

    （1）天然气的主要成分______ （2）人体含量最高的金属元素______

    （3）2个铁离子________ （4） 3个氨分子________

    【答案】（1）CH4（2）Ca（3）2Fe3+（4）3NH3

    【解析】

    试题分析：（1）天然气的主要成分是甲烷，为CH4，（2）人体含量最高的金属元素是钙元素，为Ca；

    铁离子为Fe3+,则2个铁离子为2Fe3+；（4）氨分子为NH4，则3个为3NH3。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】核电荷数为1——18的元素原子结构示意图等信息如下，

    回答下列问题：

    （1）氧元素与硫元素化学性质相似，主要是因为

    （2）写出由8号，13号元素组成的化合物的化学式

    （3）在第三周期中，各原子结构的共同之处是 ；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 。

    （4）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由 元素过渡到 元素，并以稀有气体结尾。

    （5）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子 ，阴离子 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关盐酸溶液的说法中错误的是

    A．该溶液能导电 B．该溶液的溶质是气体

    C．该溶液均一、稳定 D．该溶液遇石蕊试液变红

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四种氮肥各10kg，其中所含氮元素的质量最小的是

    A．NH4HCO3 B．NH4NO3 C．(NH4)2SO4 D．CO(NH2)2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液，B中盛满水，请根据实验回答下列问题：

    （1）实验开始时，B中除了有气泡溢出外， 还伴随的实验现象是_______________， 原因是__________________。

    （2）依据B中的现象，可推知氧气所具有的物理性质是_____________________。

    （3）利用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与________________，再读出液体体积数。当量筒内液体体积为45mL时，B中收集氧气的体积为_________mL。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习．请根据下列实验装置，回答问题：

    （1）我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点 (填序号)．

    A．需要加热 B．需用催化剂

    C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种

    向装置B、C中别加入两种试剂都可以制得氧气， 两个反应中用到的同一种试剂是 （写化学式），该试剂的作用 （填“相同”或“不同”）。

    （2）若用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是____________ (填序号)，该装置有一不完善的之处是 ，反应的表达式_______ _；

    收集较纯净的氧气可选用的收集装置是 (填序号)

    （3）若用A和G组装一套气密好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳____ _________________。

    （4）若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有___ ________ (填序号)，符号表达式是_________ 。若装置中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是____________

    A．控制液体的滴加速度 B．用体积小的锥形瓶 C．加热反应物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    查阅资料：氯酸钾、氯化钾等固体可以溶解于水，二氧化锰、氧化铜等固体不溶于水。

    【设计实验】小雨以生成100毫升的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

    实验序号

    氯酸钾质量

    其它物质质量

    待测数据

    ①

    1.5g

    ②

    1.5g

    CuO 0.5g

    ③

    1.5g

    MnO2 0.5g

    （1）上述实验应测量的 “待测数据”是 ；

    （2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （填“大”或“小”），说明 氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

    （3）将实验②反应后的固体进行加水溶解、 （填操作名称）、洗涤干燥、称量等步骤后，得到黑色粉末0.5g。

    （4）将步骤（3）得到的黑色粉末放入另一试管中，向试管中倒入适量的双氧水（重复多次此实验），观察到试管中均能迅速产生大量气泡。

    试写出该反应的符号表达式 。

    【预期结论】综合以上步骤（2）（3）（4）可得出氧化铜能作氯酸钾的催化剂。

    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是

    A．20℃时，向一定量的水中不断加入硝酸钾固体

    B．向等质量等质量分数的稀硫酸中分别加入足量等质量的锌和铁

    C．向盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液

    D．向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】电动自行车车以轻便、省力，操作简单、节能的优势倍受城镇居民青睐。

    （1）电动自行车的支架使用的材料是钢管，属于____________（填“合成材料”或“金属材料”）。

    （2）电动自行车常用的金属防锈措施有____________ （写出一种即可）。

    （3）电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源，充电时是 _____ 能转化成 ____ 能 。

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