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(2012?朝阳)实验课上,赵老师指着一平敞口放置的氢氧化钠溶液说它变质了.同学们对其中的溶质做了猜想.
【猜想】张明认为是氢氧化钠2肖亮猜想是碳酸钠3小林认为可能是
碳酸钠和氢氧化钠
碳酸钠和氢氧化钠

实验台上现有盐酸、氯化钙溶液、酚酞试液,请帮小林完成实验过程.
步骤 现象 结论
1.取适量该氢氧化钠溶液于试管中,向其中滴加足量的
氯化钙溶液
氯化钙溶液
有白色沉淀生成 小林的猜想正确
2.将步骤一中的试管静止后,向上层清夜中滴加足量的
酚酞溶液
酚酞溶液
酚酞变红
酚酞变红
【实验反思】敞口放置的氢氧化钠溶液变质的原因
氢氧化钠溶液能够和空气的二氧化碳反应
氢氧化钠溶液能够和空气的二氧化碳反应
.除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠可采取的方法是
加入适量的氢氧化钙溶液,然后过滤
加入适量的氢氧化钙溶液,然后过滤
分析:【猜想】综合前两位同学的猜想,可以作出溶液中溶质为碳酸钠和氢氧化钠的混合物的猜想;
氯化钙溶液不能和氢氧化钠溶液反应,但是可以和碳酸钠溶液反应生成白色沉淀,而氢氧化钠溶液可以使酚酞变红,可以据此解答该题;
【实验反思】氢氧化钠溶液能够和空气的二氧化碳反应,除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠常用氢氧化钙溶液,可以据此解答该题.
解答:解:【猜想】综合前两位同学的猜想,可以作出溶液中溶质为碳酸钠和氢氧化钠的混合物的猜想;
氯化钙溶液不能和氢氧化钠溶液反应,但是可以和碳酸钠溶液反应生成白色沉淀,而在排除碳酸钠的干扰的前提下,若观察到溶液可以使酚酞变红,则证明在溶液中含有氢氧化钠,反之则没有;
【实验反思】氢氧化钠溶液能够和空气的二氧化碳反应,除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠常用氢氧化钙溶液,然后过滤即可得到较纯净的氢氧化钠溶液.
故答案为:【猜想】碳酸钠和氢氧化钠的混合物;
步骤 现象 结论
1.取适量该氢氧化钠溶液于试管中,向其中滴加足量的氯化钙溶液 有白色沉淀生成 小林的猜想正确
2.将步骤一中的试管静止后,向上层清夜中滴加足量的酚酞溶液 酚酞变红
【实验反思】氢氧化钠溶液能够和空气的二氧化碳反应;加入适量的氢氧化钙溶液,然后过滤.
点评:本题考查了探究物质的组成,根据物质的特殊性质来分析解答即可,难度不大,注意:为防止干扰氢氧化钠的检验,检验碳酸根离子的物质不能用碱性物质或反应后生成碱性物质的物质,为易错点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?齐齐哈尔)实验课上,小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
(1)小帆同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠”他做了如下实验
实验步骤 实验现象 实验结论
用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液 无色酚酞试液变红 无色溶液中含有氢氧化钠
小玉认为小帆的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是:
碳酸钠溶液也能使无色酚酞溶液变红
碳酸钠溶液也能使无色酚酞溶液变红

(2)小玉设计了另一个实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量样品于试管中,加入
足量的可溶性的钡盐溶液或钙盐溶液
足量的可溶性的钡盐溶液或钙盐溶液

②过滤,向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液
生成白色沉淀
生成白色沉淀

生成蓝色沉淀
生成蓝色沉淀
无色溶液中确实含有氢氧化钠
(3)小玉的实验可靠性高的原因是①
排除碳酸钠的干扰
排除碳酸钠的干扰
证明有氢氧化钠的生成
证明有氢氧化钠的生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?朝阳)如图是马虎同学组装的木炭还原氧化铜的实验装置图,仔细观察,找出四处错误(1)
试管口向上倾斜
试管口向上倾斜

(2)
铁夹夹在试管的中部
铁夹夹在试管的中部

(3)
导气管伸入加热试管中过长
导气管伸入加热试管中过长

(4)
导气管没有伸入澄清石灰水中
导气管没有伸入澄清石灰水中

改正装置后,回答下面问题.
(5)给药品加热时,应先
对试管进行预热,再对准药品部位加热
对试管进行预热,再对准药品部位加热

(6)实验结束时应先
将导气管从石灰水中取出
将导气管从石灰水中取出
,再
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯

(7)装置A部分除去金属网罩后还可以作为实验室制取
氧气
氧气
的发生装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?本溪)钢铁是重要的金属材料,但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.实验课上,同学们做了验证“铁生锈的条件”及除锈方法的实验.
【试验一】验证“铁生锈的条件”,设计了如下实验:
取3枚无锈的洁净铁钉,如图所示分装在不同条件的试管内.
实验编号 I II III
实验条件 铁钉放在用水浸湿的一团棉花球上 试管底放干燥剂,在一团干棉花球上放铁钉,塞紧胶塞
实验图示
(1)请填写实验Ⅱ的实验条件
铁钉放在冷却的蒸馏水中
铁钉放在冷却的蒸馏水中

(2)实验Ⅲ中可以作干燥剂的固体物质是
氧化钙
氧化钙
(任写一种).
【拓展与迁移】查阅资料得知,铜在氧气、水、二氧化碳的共同作用下也会生锈,借鉴“铁生锈的条件”的验证实验,请设计出验证“铜生锈的条件”应做的实验
将铜分别放在二氧化碳,氧气中
将铜分别放在二氧化碳,氧气中
(任写出其中的两个实验,要求只写出加入到试管内的物质).
【实验二】某同学从工厂中找来一些生锈的生铁屑,做除铁锈的实验.
取一定量生锈铁屑放在试管中,并向试管中加入一定量的稀硫酸,除去铁锈.写出用稀硫酸除铁锈的化学方程式:
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H20
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H20

【拓展与迁移】反应结束后,发现试管底部有少量黑色固体剩余,同学们又想探究剩余黑色固体的成分,做出了如下猜想:
猜想一:黑色固体中一定有碳;
猜想二:黑色固体中一定有铁.
做出猜想一的理由是
碳是黑色固体、不与硫酸反应
碳是黑色固体、不与硫酸反应

假设猜想二正确,请完成下列实验设计方案.
实验操作 预期实验现象 结论
取少量黑色固体放入试管中,加入足量的
稀盐酸
稀盐酸
黑色固体部分溶解,有气泡生成
黑色固体部分溶解,有气泡生成
猜想二正确

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?宜昌)在“课内比教学”活动中,老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究.
【活动与探究一】
如图是实验室自制汽水的配方.为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗设计了如下两个实验方案:
小燕:取汽水样品于试管中,滴入紫色石蕊溶液,观察到溶液
变红色
变红色

小苗:振荡汽水瓶,将产生的气体通入澄清石灰水,观察到澄清石灰水
变浑浊
变浑浊
,该反应的化学方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

以上两个方案中,我认为
小苗
小苗
(填“小燕”或“小苗”)的方案正确.
【活动与探究二】
有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种,小艺进行如下探究:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量粉末于试管中,加入过量稀硫酸. 观察到的现象有
①②③
①②③
(填序号).
①有气泡产生;
②溶液颜色有明显变化;
③反应结束后试管中有固体.
粉末中含有铁和氧化铜
写出其中任意一个反应的化学方程式
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

【活动与探究三】
实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液,分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡,为了区分它们,给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F.小组同学进行如下探究:
实验步骤和现象 实验结论
步骤一   A是
HCl
HCl
溶液,(填化学式,下同)
B是
Na2CO3
Na2CO3
溶液.
步骤二   C
ZnSO4
ZnSO4
是溶液
小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成份,他们进一步展开如下探究:
实验步骤 实验现象 实验目的
步骤三   D、E、F溶液中的现象分别是
产生白色沉淀;产生白色沉淀;无明显现象
产生白色沉淀;产生白色沉淀;无明显现象
确定F溶液成份.
步骤四  滴加适量
B
B
(填A或B或C)溶液
D、E溶液中的现象分别是
产生白色沉淀、无明显现象
产生白色沉淀、无明显现象
确定D、E溶液成份.

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