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12.周末,彬彬和同学们带上牛奶、面包、牛肉干、水果等食品,骑自行车罗溪森林公园踏青.请回答:
(1)牛奶除了富含构成细胞的基本物质蛋白质(填基本营养素的名称)外,还富含能给青少年和老年人补充的钙(填元素名称)元素,避免发育不良或发生骨质疏松症.
(2)如图是彬彬自行车的示意图.
①所标物质中,属于有机合成材料的是B,属于合金的是AC.
②车架表面刷油漆主要是为了防锈,其原理是隔绝空气和水;请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议保持自行车的清洁和干燥.
(3)烧烤结束后,彬彬用一块铁板将烧烤炉中的炭火盖灭,其灭火的原理是隔绝空气.

分析 (1)根据蛋白质是构成细胞的基本物质进行分析;根据钙元素的生理功能进行分析;
(2)①根据材料的分类进行分析;
②根据防锈的原理进行分析;
(3)根据灭火的原理进行分析.

解答 解:(1)牛奶除了富含构成细胞的基本物质蛋白质外,还富含能给青少年和老年人补充的钙元素,避免发育不良或发生骨质疏松症;
(2)①塑料和橡胶属于合成材料,锰钢和钢属于合金材料;
②车架表面刷油漆主要是为了防锈,其原理是隔绝空气和水;延长自行车使用寿命的方法是保持自行车的清洁和干燥;
(3)烧烤结束后,彬彬用一块铁板将烧烤炉中的炭火盖灭,其灭火的原理是隔绝空气.
故答案为:(1)蛋白质;钙;(2)①B;AC;②隔绝空气和水;保持自行车的清洁和干燥;(3)隔绝空气.

点评 本题考查的是化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的物质的类别和物质的性质进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.世界上的物质种类繁多,但是这些千变万化的物质都是由元素组成的.请从C、H、O、Na四种元素中选择适当的元素组成符合要求的物质,将其化学式填入空格内.
(1)酸H2CO3,碱NaOH,盐Na2CO3,金属氧化物Na2O.
(2)最简单的有机物CH4
(3)可用于人工降雨的物质CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某粒子的结构示意图为,请按下列要求回答问题:
(1)若该粒子为中性原子,且原子核内有10个中子,则该原子的相对原子质量为20,该原子的符号为Ne.
(2)若该粒子为带2个单位负电荷的阴离子,则该元素原子的最外层电子数为6,它与+3价铁元素形成化合物的化学式为Fe2O3
(3)若该粒子带1个单位正电荷,则n=11,该元素位于元素周期表中第3周期,它与氯元素形成化合物的化学式为NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.化学源于生活,生活中蕴涵这许多化学知识.
(1)用洗洁精洗油污,是利用了洗洁精的乳化作用.
(2)青少年处于生长发育期,为预防患佝偻病,可以多吃奶制品、虾皮等食物,补充人体需要的钙元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.实验室有一瓶标签破损的无色溶液(如图1所示),化学兴趣小组的同学们围绕该瓶溶液的成分展开如下探究,请你一起参与.

【提出问题】试剂瓶中原先存放着的药品是什么呢?
【作出猜想】试剂瓶中可能存放着氯化钠溶液、碳酸钠溶液或氢氧化钠溶液.
【设计实验】为了确定试剂瓶中原先存放的液体成分,小组同学设计了如图2所示的实验方案.
【得出结论】
实验中观察到b试管中溶液变蓝,由此得出试剂瓶中存放着的一定不是氯化钠溶液的结论,则加入的A试剂是紫色石蕊试液.通过操作②中观察到的明显现象得出试剂瓶中原先存放着碳酸钠溶液的结论,操作②中发生反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,c试管中一定含有的离子有Na+和Cl-
【提出质疑】有同学对上述操作②得出的结论提出质疑,认为试剂瓶中原先存放着的液体也有可能是氢氧化钠溶液,他提出此质疑的依据是氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,在操作②实验中也会产生相同的现象.
【拓展探究】同学们继续设计了以下实验,确认了溶液的成分.
实验步骤实验现象实验结论
取少量待测液于试管中,向试管中加入足量CaCl2溶液,充分反应后,再滴入无色酚酞试液有白色沉淀产生,试管中液体变为红色试剂瓶中原先存放着的是氢氧化钠溶液
【实验总结】实验结束后,同学们对本次探究活动从多个角度进行了总结,请你选择一个角度说出通过本次实验活动的一条收获实验室中的许多药品都需要密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法正确的是(  )
A.空气是由空气分子构成的
B.空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应
C.用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应
D.凡是氧化反应都是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.以下符号书写错误的是(  )
A.金刚石:CB.氯化镁:MgCl2
C.三个氢原子:H3D.两个硫酸根离子:2SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某小组学习“二氧化碳制取的研究”课题时,探究了二氧化碳气体的收集方法.
[查阅资料]
通常状况下,1 体积水约能溶解1 体积二氧化碳,所得溶液PH 约为5.6.
[提出问题]
二氧化碳能不能用排水法收集?
[实验设计与操作]
在通常状况下,测定二氧化碳溶液水所得溶液调查PH,判断二氧化碳在水中溶解度的体积.
(1)甲装置中反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)实验时,需先将甲装置中的空气排尽.其操作是:开启弹簧夹K1、(填K1或K2或K3,下同)关闭弹簧夹K2,打开活塞,滴加稀盐酸至空气排尽.检验空气已排尽的方法是将燃着的木条放在K1导管口处,若木条熄灭,则证明空气已经排尽;
(3)关闭K1,打开K2、K3.待丙装置中收集半瓶气体时,关闭活塞K2和K3,充分振荡丙装置.然后用pH计测得如表数据:
物质丁装置中溶液丙装置中溶液
pH6.505.60
分析可知,在丙和丁装置中水所溶解二氧化碳的体积小于(填“大于”、“小于”、“等于”) 丙和丁装置中溶液的总体积;
(4)实验中,乙装置的作用是吸收CO2中的HCl气体.若没有乙装置,则测出的溶液pH 会偏小;
[结论与反思]
(5)由实验分析,你认为二氧化碳能(填“能”或“不能”)用排水法收集,能减少二氧化碳在水中溶解的措施是升温.(写一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列变化中不一定发生化学变化的是(  )
A.分子本身发生变化B.原子重新组合成新的分子
C.有气体生成D.有新物质生成

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