精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
15.(1)用化学用语(即化学符号)填空:
①两个氧原子:2O;  ②镁元素:Mg
(2)写出下列符号的意义:
①N表示氮元素;一个氮原子; 2N2个氮原子
(3)写出下列符号中数字“2”的意义
①S2-每个硫离子带2个单位的负电荷;②2Na+钠离子的个数为2个
(4)如图,“○”、“●”表示两种不同的原子,其中表示纯净物的是AC(填序号).

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为:2O;
②镁元素的元素符号为:Mg;
(2)①根据元素符号的意义可知,N可表示氮元素、一个氮原子;
②当元素符号前面加上数字就只表示几个这样的原子,故2N表示2个氮原子;
(3)①元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数,故中的2表示每个硫离子带2个单位的负电荷;
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2Na+中的2表示钠离子的个数为2个;
(4)由图示可知A中由1种分子构成,属于纯净物;B中含有两种分子属于混合物;C中只有一种分子,属于纯净物;D中有2种分子,属于混合物.所以AC属于纯净物.
故答案为:(1)①2O;②Mg;(2)①氮元素、一个氮原子;②2个氮原子;(3)①每个硫离子带2个单位的负电荷;②钠离子的个数为2个;(4)AC;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.用下面结构示意图的字母填空

(1)属于金属原子的是A,
(2)具有稳定结构的是C,
(3)属于离子结构示意图的是C.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是(  )
A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体
B.硫粉在空气中燃烧:生成二氧化硫
C.红磷在空气中燃烧:生成大量的白色烟雾
D.木炭在氧气中燃烧:生白光,放热,生成了一种能使澄清石灰水变混浊的气体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.实验室制取氧气的主要步骤有:①固定装置,②装上药品,塞上棉花,③加热,④检查装置的气密性,⑤气泡连续均匀时开始收集气体,⑥熄灭酒精灯,⑦从水槽中拿出导气管.正确的操作顺序是(  )
A.①②③④⑤⑥⑦B.④②①③⑤⑦⑥C.④②①③⑤⑥⑦D.④①②③⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.有关酒精灯的使用不正确的是(  )
A.点燃酒精灯时可以用火柴点燃B.应该用酒精灯的外焰给试管加热
C.可直接手拿试管用酒精灯加热液体D.熄灭酒精灯时用灯帽盖灭

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.根据如图所示装置,回答下列问题

(1)标有“①”的仪器名称是酒精灯,它的火焰温度最高的部分是外焰;当②中充满氧气做铁丝在其中燃烧的实验时常在它的底部加一些水的作用是防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底.
(2)实验室用A装置制取氧气,试管中的物质为混合物,则发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置.
(3)若用B装置制取氧气,从长颈漏斗中加入的药品是过氧化氢溶液,反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,该反应属于分解反应(填基本反应类型).
(4)若用F装置收集生成的氧气,气体应从a(选填“a”或“b”,下同)端导入;若F装置中装满水,用排水法收集氧气,气体应从b端导入;
(5)小华同学用加热高锰酸钾,利用排水法制取氧气,
Ⅰ.下面是他的部分实验操作,其中不合理的有BC.
A.先检查装置的气密性,后加药品     B.先固定试管,后放置酒精灯
C.先将导管伸入集气瓶,后加热试管   D.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
Ⅱ.进行上述实验时,他不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃;对此,老师让小华往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃.
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集气瓶的氧气”,其中最合理的是a(填字母).
②空气中氧气的体积分数约为21%.本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的60.5%,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠(填“可靠”或“不可靠”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质的性质属于物理性质的是(  )
A.镁带能在氧气中燃烧,也能在空气中燃烧
B.氧气在通常状况下是无色无味的气体,它不易溶于水
C.加热碱式碳酸铜生成氧化铜水和二氧化碳
D.面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体讨论】:
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)B.
A.蜡烛      B.红磷      C.硫粉

为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证足量.水B水A
(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置,你认为合理的是(填编号)A.为了确保实验的成功,在装药品之前应该检查装置气密性.
【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
[数据分析]实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组    别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202114202819
(3)根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理是红磷燃烧消耗氧气,生成固体,使容器内体积减小、压强减小.
【分组讨论】
(4)第三组同学进入集气瓶中水的体积明显比其他组同学少,原因是(答一条)红磷的量太少、装置漏气
第五组同学进入集气瓶中水的体积明显比其他组同学多,原因是(答一条)弹簧夹没有夹紧或点燃红磷伸入瓶中没有立即塞紧瓶塞
(5)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.
【实验总结】
(6)小组的同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是药品要能在空气中燃烧时只消耗氧气;生成物是固体.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.离子A2+、B2-核外都有10个电子,下列叙述正确的是(  )
A.A、B原子核外都有10个电子
B.两种离子各一个所含质子数共20个
C.A、B原子核内各有10个质子
D.A原子核内有8个质子,B原子核内有12个质子

查看答案和解析>>

同步练习册答案