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下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中不正确的是(  )
物质 所含杂质 除去杂质的方法
A CO2气体 CO 加入适量的空气并点燃
B 铜粉 铁粉 加入足量稀盐酸至不再产生气泡,过滤,洗涤,烘干
C N2气体 O2 通过灼热的铜网
D KNO3 NaCl 加水溶解,蒸发结晶,趁热过滤
考点:物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题
分析:根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答:解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通空气点燃,这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体,否则会引入新的气体杂质,故选项所采取的方法错误.
B、铁粉能与足量稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,铜粉不能与稀盐酸反应,至不再产生气泡,过滤,洗涤,烘干,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜,而氮气不与铜反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同,硝酸钾溶解度受温度影响较大,而氯化钠受温度影响较小,所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤的方法;故选项所采取的方法错误.
故选:AD.
点评:物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
练习册系列答案
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用“”和“”表示不同元素的原子,下列微观示意图能表示化合物的是
 
,能表示由两种单质组成的混合物的是
 

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如图为测定空气中氧气含量的实验,请回答问题:
(1)红磷燃烧时,若弹簧夹没有夹紧乳胶管,此时除红磷燃烧的现象,你还能观察到的现象是
 
,原因是
 

(2)冷却至室温后打开弹簧夹,水进入集气瓶的体积不足
1
5
的原因可能是
 

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硫在空气中燃烧发出
 
的火焰,在氧气中发出
 
的火焰:实验室检验一瓶气体是否是氧气的方法是
 
;仪器洗涤干净的标志是
 

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图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四种粒子的结构示意图.
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为
 
,钙元素的原子序数为
 
,它属于
 
(填金属或非金属)元素.钙原子核外有
 
 电子.
(2)D中X的值为
 
;A.B.C.D属于同种元素的粒子是
 
(填序号);A粒子的化学性质与
 
 粒子的化学性质相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填写下列空白:
(1)氮气
 

(2)两个水分子
 

(3)氧化镁中镁元素的化合价
 

(4)金刚石
 

(5)3个硫酸根离子
 

(6)2个亚铁离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小军用如图形式对所学知识进行归纳,其中甲包含乙、丙、丁…下列关系中,有错误的一组是(  )
  乙、丙、丁…
A 食盐、纯碱、高锰酸钾…
B 合金 不锈钢、焊锡、生铁…
C 溶液 碘酒、糖水、生理盐水…
D 空气污染物 二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳…
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、实验剩余的药品应放回原试剂瓶
B、给烧杯加热时,要垫上石棉网
C、加热试管中的固体时试管口略向上倾斜
D、把块状固体投入直立的试管中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作正确的是(  )
A、实验完毕迅速的用嘴吹灭酒精灯
B、给液体加热时试管口不对着自己或别人
C、加热试管里固体时试管破裂与试管口向上倾斜无关
D、试管夹一般夹在试管的中下部

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