如图所示的实验装置来研究植物的呼吸作用.A瓶中加入20粒小麦种子.B瓶不加.取两张湿润的蓝色石蕊试纸.然后将其分别放入A.B两瓶.一端用瓶盖盖住.使其悬挂在瓶中．(1)实验设计B瓶的作用是对照．(2)将实验装置在25℃条件下放置一段时间.AB瓶的试纸颜色分别为A为红色,B不变色．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

18．

如图所示的实验装置来研究植物的呼吸作用，A瓶中加入20粒小麦种子，B瓶不加，取两张湿润的蓝色石蕊试纸，然后将其分别放入A、B两瓶，一端用瓶盖盖住，使其悬挂在瓶中．
（1）实验设计B瓶的作用是对照．
（2）将实验装置在25℃条件下放置一段时间，AB瓶的试纸颜色分别为A为红色；B不变色．

分析（1）根据实验设计B瓶的作用是对照解答；
（2）根据植物的呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，二氧化碳能与反应生成碳酸解答．

解答解：（1）实验设计B瓶的作用是对照；
（2）植物的呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使蓝色石蕊试纸变红，将实验装置在25℃条件下放置一段时间，AB瓶的试纸颜色分别为A为红色；B不变色．
答案：
（1）对照；
（2）A为红色；B不变色．

点评解题的关键是了解呼吸作用是吸收氧气呼出二氧化碳的过程．

练习册系列答案

一卷通AB卷快乐学习夺冠100分系列答案

创新名校秘题系列答案

名校练加考系列答案

小学教材全测系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：填空题

8．现有①氧气②二氧化碳③氮气④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中．其中③是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；能供给呼吸，人类维持生命不可缺少的气体是①；植物进行光合作用不可缺少的原料是②．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：选择题

9．已知氯化钠、碳酸钠在不同温度时的溶解度如表．下列说法正确的是（　　）

温度/℃		0	10	20	30	40
溶解度/g	氯化钠	35	35.5	36	36.5	37
溶解度/g	碳酸钠	6	10	18	36.5	50

	A．	NaCl的溶解度大于Na₂CO₃的溶解度
	B．	NaCl和Na₂CO₃都是易溶物质
	C．	20℃时，100gNaCl饱和溶液中含NaCl 36g
	D．	若NaCl中混有少量Na₂CO₃，可用降温结晶的方法提纯

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

6．某科技兴趣小组同学为了测定某种黄铜（铜和锌的合金）的组成，取该黄铜样品碎屑100g，把400g稀硫酸分4次加入到该样品中，测得数据记录如表：

实验次数	第1次	第2次	第3次	第4次
加入稀硫酸质量（g）	100	100	100	100
剩余固体质量（g）	87	74	67.5	67.5

（1）该黄铜样品中铜的质量是67.5克．
（2）第2次测得剩余固体质量为74g，其成分为C．
A．铜B．锌C．铜和锌
（3）实验所用的稀硫酸的质量分数多大？
（4）第3次加入稀硫酸充分反应后所得溶液的溶质是硫酸锌和硫酸；．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

13．梧州市某中学化学兴趣小组的同学发现，熟鸡蛋在常温下放置一、两天后就会变臭了．富有营养而鲜美的鸡蛋，怎么会散发出臭味呢？同学们旋即对此进行了研究．
【提出问题】这种散发出刺激性臭味的无色气体是什么？它有怎样的性质？
【猜想假设】大家按照查阅到的鸡蛋中主要含有的元素是 C、H、O、N、S 的信息，及相应元素的化合价，列出了气体的可能存在形式分别有以下几组：
甲组-含碳化合物：CH₄、CO、CO₂
乙组-含氮化合物：NH₃、NO、NO₂
丙组-含硫化合物：SO₂、SO₃
虽然列出了上述可能，但大家都一致提议排除甲组的可能性，大家提出的理由是：甲组气体均为无色无味气体．
【查阅资料】

物质	NH₃	NO	NO₂	SO₂	SO₃
一些特性	碱性	在空气中会迅速变成 NO₂	红棕色	酸性，有刺激性气味，能使 KMnO₄溶液褪色	沸点 44.8℃

根据所查阅的资料，大家进一步排除了 NO、NO₂，理由是NO₂是红棕色气体，而NO在空气中会变成NO₂；也排除了 SO₃的可能，理由是常温下SO₃不是气体．
【实验验证】毫无头绪的同学们向老师请教，老师笑而不语，拿出了两集气瓶的气体 M，告诉大家这就是该刺激性臭味气体的主要成分，具有可燃性，至于还有什么性质，让大家在注意防护和试验安全的条件下进行探究．
（1）小吴同学用针筒抽取了部分气体 M，注入盛有石蕊试液的试管中，结果没有看到溶液变的现象，证明该气体不是 NH₃；
（2）小周同学设法点燃了气体 M，并拿一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方，看到烧杯内壁有小水珠出现，说明了 M 气体中含有H 元素；燃烧后的气体带有刺激性，并能使另一个内壁沾有 KMnO₄溶液的小烧杯，出现红色褪去的现象，说明 M 气体中还含有S 元素．
（3）为了进一步探究 M 气体的组成，小施将 3.4g 的 M 气体完全燃烧后，设法将燃烧后所得气体，全部通入如图装置进行中．（注：碱石灰为固体 NaOH 和 CaO 的混合物）

经充分吸收后称重，发现 A 装置增重 1.8g，C 装置增重 6.4g．通过计算可知，除了上述小周确定的两种元素外，M 气体中不含（填“含”或“不含”）其他元素；并确定了 M 的化学式为H₂S．而上图中 B 装置的作用是防倒吸作用；D 装置的作用是防空气中的二氧化碳和水蒸气进入测量体系．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

3．根据下列实验事实回答：
（1）根据化学性质不同，氧化物主要可分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物和不成盐氧化物．能跟碱反应，生成盐和水的氧化物，叫做酸性氧化物；能跟酸反应，生成盐和水的氧化物，叫做碱性氧化物．Al₂O₃具有如下化学性质：Al₂O₃+6HCl=2AlCl₃+3H₂O；Al₂O₃+2NaOH═2NaAlO₂+H₂O．它属于两性氧化物？
（2）已知某无色溶液中，可能含有H⁺、Ag⁺　K⁺、Cu²⁺、Cl^-、OH^-、NO₃^-、CO₃^2-等八种离子中的几种，取该溶液少许，滴入几滴石蕊试液，若石蕊试液变红，则原溶液中肯定不能大量存在的离子是Ag⁺、Cl^-、OH^-、CO₃^2-；若石蕊试液变蓝，则原溶液中肯定不能大量存在的离子是H⁺、Ag⁺、Cu²⁺、CO₃^2-、Cl^-．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

10．

等质量的铁粉和锌粉，加入足量等浓度的稀硫酸中，不考虑浓度和温度等对反应速度的影响，请你在图中画出产生氢气的质量与时间关系的大致图象，并说明理由．