精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

英国科学家法拉第在《蜡烛的故事》系列讲座中,对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍.生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物,现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究.
(1)写出C不完全燃烧的化学方程式:                                 
[提出问题]生产蜡烛的原料中主要有哪些元素?
[假设与猜想]主要原料为有机物,猜想:
(2)①一定有      元素;②可能还有氢元素和氧元素.
[实验设计]据上述三种元素的猜想制订实验方案.
实验一:如图1所示,在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片,一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠.
实验二;如图2所示,在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯,观察现象.
[证据与结论](3)实验一,观察到玻璃片上有细小水珠时,说明原料中一定存在(填元素符号)    .实验二,观察到烧杯内壁附着的                                   ,则猜想①成立.
[分析与交流](4)实验一和实验二获得的证据均不能证明原料中一定存在  元素,因为                                                        
(5)写出C的两条化学性质                                  

(1)2C+O22CO;
(2)碳;
(3)H;澄清石灰水变浑浊;
(4)O;蜡烛燃烧时与空气中氧气反应,反应物提供了氧元素;
(5)可燃性(氧化性)、还原性.

解析试题分析:(1)碳不完全燃烧生成一氧化碳,用观察法配平,反应条件是点燃,所以方程式是:2C+O22CO;
(2)假设与猜想:因为只有含有碳元素的化合物才是有机物,所以一定含有碳元素;
(3)证据与结论:实验一,由质量守恒定律知,产物中有水生成,说明原料中一定含有氢元素,故填:H;
实验二,烧杯内壁附着的澄清的石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成,说明该物质中含有碳元素,所以猜想①成立;
(4)分析与交流:实验(1)和实验(2)获得的证据均不能证明原料中一定存在氧元素,因为燃烧需要氧气,故填:氧元素有可能来自空气中的氧气;
(5)碳的化学性质有:具有可燃性,燃烧能生成二氧化碳,具有还原性,能与金属氧化物反应,还原出金属单质.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量;常见气体的检验与除杂方法;化学性质与物理性质的差别及应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;完全燃烧与不完全燃烧.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花,分别按下图进行实验。

请根据图示进行思考并回答下表中的问题:

 
 
(I)
 
(II)
 
(III)
 
(IV)
 
现象
 
紫色纸花变红
 
紫色纸花不变色
 
紫色纸花不变色
 
______  ______
 
分析
 
①实验(III)验证了                                
实验(Ⅳ)验证了                                  
②通过实验(I)、(Ⅳ),可验证酸的一条化学性质是                    
③实验(Ⅳ)结束后,将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫,
说明碳酸             ,并写出文字表达式                        
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

实验室有失去标签的下列化肥:碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、氯化钾.现要对这四种化肥进行鉴别.
(1)请填写下列实验报告:

实验操作
 
实验现象
 
实验结论
 
①观察药品的颜色
 
有一瓶呈灰色
 
该化肥是           
 
②打开三瓶颜色为白色的化肥的瓶盖,闻气味
 
有一瓶有强烈的刺激性气味
 
该化肥是               
 
③取少许剩余的两种化肥,分别加入少量熟石灰,混合研磨,闻气味
 
有刺激性气味
 
该化肥是             (填化学式)
 
无刺激性气味
 
 
 
(2)步骤③不用熟石灰也可以鉴别这两种化肥,鉴别方法是                              
(3)反思:由实验②可知,该化肥要保存在            处;由实验③可以发现,在农业生产中,               (“钾肥”、“磷肥”、“铵态氮肥”)不能与碱性肥料一起施用。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

实验桌上放置一瓶无色无味的气体(如图所示),请你猜想一下是什么气体?

(1)写出两种可能性。
(2)并对其中一种猜想用实验的方法验证,写出实验的操作步骤、现象和结论。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图所示。要求同学们进行探究:确认这瓶溶液究竟是什么溶液?

【提出猜想】王老师提示:这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种:①硫酸镁溶液;②硫酸钠溶液;③硫酸溶液;④硫酸铵溶液
【查阅资料】
①常温下,相关物质的溶解度如下:

物质
MgSO4
Na2SO4
(NH4)2SO4
H2SO4
溶解度
35.1g
19.5g
75.4g
与水任意比互溶
 
②(NH4)2SO4的水溶液显酸性
(1)【实.验探究】小明对王老师的提示进行了评价不可能是Na2SO4,原因是                          
(2)为确定其它几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究:
实验操作
实验现象
实验结论
①取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴           溶液
溶液中有白色沉淀生成
猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上,并跟标准比色卡对照
 
溶液pH小于7
 
猜想③成立
 
小雅对小明实验操作②的结论评价是         ,理由是                       _
(3)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:
实验操作
实验现象
实验结论
取该溶液少许于试管中,
                      
将湿润的红色石蕊试纸放在试管口
产生有刺激性气味的气体
                       
猜想④成立,该反应的化学方程式为               
                     
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

在实验室,同学们设计了如下装置制取纯净的二氧化碳。
【查阅资料】饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCI而不吸收CO2

(1)装置A中发生反应的化学方程式                      
(2)装置C中AgNO3溶液的作用是              ,依据的原理是                   (用化学方程式表示),D装置中所盛药品是                 ,若将C、D两装置中药品顺序颠倒,造成的后果是                         

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

在中学所学的化学反应中,有很多反应没有明显现象.某探究小组想通过实验来证明某些无现象的反应确实发生了,他们做了以下探究过程.
Ⅰ,对NaOH溶液与盐酸反应的探究
甲同学按如图所示的装置验证NaOH与盐酸发生反应,结果甲同学没有看到预期的实验现象,原因是        ,如果要想证明盐酸与NaOH发生反应,则实验应改为                                  现象.
Ⅱ,对CO2与NaOH溶液反应的探究
【查阅资料】通常状况下,1体积水能溶解1体积二氧化碳.
【设计实验】甲同学设计了三个实验进行验证,请你帮他完成下列实验报告.

实验操作
 
实验现象
 
实验结论及解释
 
 
 

 

 
 
 
氢氧化钠溶液可以与CO2反应.
反应的化学方程式为:           
 

 

 
      
 
氢氧化钠溶液可以与CO2反应.
 

 

洗气瓶中的溶液均为氢氧化钠溶液或澄清石灰水(均为200mL)
 
A,B均无明显变化
 
氢氧化钠溶液可以与CO2反应.
B中盛放的溶液是 澄清石灰水 
 
【反思交流】
(1)实验①由于甲同学选用的仪器不当,导致未能观察到明显现象,乙同学将甲同学的广口瓶替换成         ,看到了          现象,证明CO2可以与NaOH溶液反应.丙同学认为乙同学的改进实验仍然存在缺陷,应增加一个对比实验,证明CO2确实可以与NaOH溶液发生反应,该对比实验所用的试剂是             
(2)请判断③中V      00mL(填“>”、“<”或“=”),理由是                         
【实验结论】通过实验探究,证明了氢氧化钠溶液可以与二氧化碳反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某同学将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO3饱和溶液中,产生大量气泡和白色固体,溶液红色加深.
(一)溶液红色加深,则反应后溶液的碱性       (填“增强”、“不变”或“减弱”).
(二)为确定气体和固体的成分,该同学进行了如下的探究.
(1)点燃产生的气体,火焰淡蓝色;将燃烧产物通入澄清石灰水中,无现象.则该气体为  (写化学式).
(2)对白色固体做出如下猜测并进行实验:
【猜测】
查阅资料1:Mg(HCO32能溶于水.
①白色固体可能是MgCO3
②白色固体可能是             
③白色固体可能是MgCO3和Mg(OH)2
【实验】
①取洗净后的白色固体,加入足量的          溶液,观察到             ,则白色固体一定含有MgCO3
查阅资料2:MgCO3、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物.
②为进一步确定白色固体的组成,该同学进行了定量实验:
称取干燥的白色固体22.6g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸,浓硫酸增重1.8g,则白色固体中含有         ,再通过碱石灰,碱石灰增重8.8g,则固体中各成分的质量比为                     

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

同学们在学习Ca(OH)2的化学性质时,对Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后溶液中溶质的成分进行探究.请你一同探究并回答下列问题:
提出问题:滤液中的溶质是什么物质?
查阅资料:①Ca(NO32溶液呈中性.②Ca(NO32+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
猜想假设:
甲同学认为:只含有NaOH;            
乙同学认为:只含有NaOH  Ca(OH)2
丙同学认为:含有NaOH  Ca(OH)2Na2CO3;     
你认为可能含有           
分析讨论:丁同学认为    同学的猜想肯定是不合理的,理由是                  
实验设计:请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的.

实验步骤
 
实验现象
 
实验结论
 
取滤液于试管中
                        
 
                      
 
猜想正确
 
甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验.
实验步骤
 
实验现象
 
实验结论
 
取滤液于试管中滴加少量的稀盐酸
 
无明显现象
 
猜想正确
 
你认为甲同学的实验结论是否正确       (填正确或不正确),理由是                                                 
反思拓展:在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑                

查看答案和解析>>

同步练习册答案