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判断正误(用√或×表示):

工业制氧气的过程中,生成了新物质--氧气.

错误
分析:根据工业上制取氧气的方法、原理进行分析判断即可.
解答:工业上制氧气采用的是分离液态空气法:在低温条件下加压,使空气转变为液态空气,然后蒸发;由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低,因此氮气首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要是液态氧,在整个过程中没有生成其它物质,只是状态的变化,没有新物质生成,属于物理变化.
故答案为:×.
点评:本题难度不大,了解工业上制取氧气的方法、原理即可制取解答本题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2008?荆州)下表中的前三项是李华同学对部分化学知识的归纳与解释,请用“√”或“×”判断其正误;再根据提供的事实或现象,填写对应的原因或结果.
事实或现象 原因或结果 正误判断
饮用工业酒精 致人双目失眠甚至死亡
进入久未开启的菜窖致人死亡 其中CO浓度过大,使人中毒所致
铵态氮肥不能与草木灰混合施用 防止营养成分--氮元素损失
实验室将KClO3和MnO2混合后加热制O2 ----
“蜂窝煤”比“煤球”更易燃烧 ----
用剩的药品不得放回原试剂瓶 ----

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

下表中的前三项是李华同学对部分化学知识的归纳与解释,请用“√”或“×”判断其正误;再根据提供的事实或现象,填写对应的原因或结果.
事实或现象原因或结果正误判断
饮用工业酒精致人双目失眠甚至死亡
进入久未开启的菜窖致人死亡其中CO浓度过大,使人中毒所致
铵态氮肥不能与草木灰混合施用防止营养成分--氮元素损失
实验室将KClO3和MnO2混合后加热制O2----
“蜂窝煤”比“煤球”更易燃烧----
用剩的药品不得放回原试剂瓶----

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科目:初中化学 来源:湖北省中考真题 题型:填空题

下表中的前三项是李华同学对部分化学知识的归纳与解释,请用“√”或“×”判断其正误;再根据提供的事实或现象,填写对应的原因或结果。

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科目:初中化学 来源:荆州 题型:问答题

下表中的前三项是李华同学对部分化学知识的归纳与解释,请用“√”或“×”判断其正误;再根据提供的事实或现象,填写对应的原因或结果.
事实或现象 原因或结果 正误判断
饮用工业酒精 致人双目失眠甚至死亡
进入久未开启的菜窖致人死亡 其中CO浓度过大,使人中毒所致
铵态氮肥不能与草木灰混合施用 防止营养成分--氮元素损失
实验室将KClO3和MnO2混合后加热制O2 ----
“蜂窝煤”比“煤球”更易燃烧 ----
用剩的药品不得放回原试剂瓶 ----

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表中的前三项是李华同学对部分化学知识的归纳与解释,请用“√”或“×”判断其正误;再根据提供的事实或现象,填写对应的原因或结果。

事实或现象

原因或结果

正误判断

饮用工业酒精

致人双目失眠甚至死亡

进入久未开启的菜窖致人死亡

其中CO浓度过大,使人中毒所致

铵态氮肥不能与草木灰混合施用

防止营养成分――氮元素损失

实验室将KClO3和MnO2混合后加热制O2

――――

“蜂窝煤”比“煤球”更易燃烧

――――

用剩的药品不得放回原试剂瓶

――――

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