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    将一定量CO和H2的混合气体通过盛有足量灼热CuO的硬质玻璃管后，再通过装有碱石灰（吸收CO2和H2O）的干燥管，假设反应和吸收均完全．现有下列实验数据：盛有CuO的硬质玻璃管的质量在反应前为42.0g，反应后为41.4g；装有碱石灰干燥管的质量在反应前为72.0g，反应后为72.74g．请计算原混合气体中CO和H2的质量各是多少克？
    【答案】分析：氧化铜和一氧化碳、氢气充分反应后减少的质量等于参加反应的氧化铜中氧元素的质量，干燥管中增加的质量等于吸收的水和二氧化碳的质量之和．
    解答：解：反应后盛有CuO的硬质玻璃管的质量减少的质量为：42.0g-41.4g=0.6g，即参加反应的氧化铜中氧元素的质量是0.6g；
    反应后干燥管增加的质量为：72.74g-72.0g=0.74g，即反应生成水和二氧化碳的质量和是0.74g．
    则参加反应的氢气和一氧化碳的质量和为：0.74g-0.6g=0.14g．
    解：设氢气的质量为X，生成水的质量为Y，则有：
     CuO+H2Cu+H2O，CO+CuO Cu+CO2，
        2         18      28              44
        X         Y    0.14g-X         0.74g-Y
    ，，
      解方程组得：X=0.07g，Y=0.63g；  
    则一氧化碳的质量为：0.14g-0.07g=0.07g．
    答：原混合气体中CO和H2的质量都是0.07g．
    点评：本题主要考查根据化学方程式计算方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．
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    科目：初中化学 来源：2012届湖北省黄冈市中考模拟化学试卷（A卷）（带解析） 题型：探究题

    酷爱化学的小明同学在家里建立了自己的小小化学实验室，下图是他平时收集的部分实验仪器和装置，请填空：

    〔１〕仪器①的名称是：　　　　　　　　　　　　　。
    〔２〕小明准备用双氧水制取氧气，为便于控制反应速率而获得平稳的氧气流，则他的发生装置和收集装置应选择图中的　　　　(填字母)，反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    〔３〕小明还设计了一套制取少量蒸馏水的简易装置，他已经选择了Ｂ和Ｃ，则他还需选择　　　　(填字母)。
    〔４〕正上高三的姐姐告诉小明可利用图中的A、B、G、I来组装一套实验室制取甲烷的装置，小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的　　　　(填序号)  ①加热无水乙酸钠和碱石灰的固体混合物 ②常温下碳化铝和水反应  ③CO和H2在催化剂的作用下反应　　④将某些有机物在隔绝空气的条件下发酵
    〔５〕小明和小亮还在家里做了如下实验，将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有蓝色沉淀物生成。针对蓝色沉淀物的成分，他们展开了探究：       
    〖提出猜想〗经过讨论后，他们提出了三种猜想：
    猜想一：沉淀物为CuCO3理由是(用化学方程式表示)：　　　　　　　　       
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    猜想二：沉淀物为Cu(OH)2 , 理由：根据Na2CO3溶液的酸碱性可判断Ｎa2CO3 溶液中一定存在着(填离子符号) 　　　　　。     　
    猜想三：沉淀物为：                 
    〖查阅资料〗CuCO3和Cu(OH)2 均为蓝色固体，不溶于水。受热后均会分解，各自生成对应的两种氧化物。     
    〖设计与实验〗小明设计了如下实验方案，并进行了实验：

    第一步：将反应后的固液混合物经过滤、　　　　　并晾干后得蓝色固体；
    第二步：将下列装置按照　Ａ→Ｂ→Ｃ的顺序连接并进行实验，发现Ｂ中澄清石灰水变浑浊，Ｃ中白色粉末变蓝。于是小明认为猜想三是正确的。　　　　
    〖反思与评价〗小亮认为小明得出的实验结论是不科学的，他的理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。于是小亮提出了他的改进方法：将上图按照　　　　　　　　　　　　的顺序连接并进行实验，若实验现象同上，则猜想三是正确的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

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