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6.下列图文描述一致的是(  )
A.
人的生长曲线
B.
人体酶的活性与温度关系
C.
往氢氧化钠溶液中加水
D.
晶体的融化图象

分析 A.人的体重、身高与年龄段有关;
B.人体中的酶在正常体温时,活性最高;
C.氢氧化钠属于碱,水溶液显碱性;
D.晶体的熔化有一定的规律.

解答 解:A、人在生长发育过程中,从出生到成年,体重不断增加,身体不断长高;到了成年后,很长一段时间内,身高和体重维持相对平衡;老年后,身高和体重略有下降.图文描述一致.
B、温度过高或过低,酶的活性较小,在人体的正常体温,即37℃左右时,酶的活性最强.图文描述不一致.
C、氢氧化钠的水溶液显碱性,pH大于7,加水稀释时,溶液的pH降低.图文描述不一致.
D、晶体受热时,温度升高,当温度达到晶体的熔点时,晶体开始熔化,在熔化过程中,温度不变,当完全熔化后,继续受热时,温度又升高.图文描述不一致.
故选:A.

点评 本题是识图题,比较难理解的是晶体熔化过程中为什么温度不变,是因为晶体熔化时吸收的热量转化为它的内能了,所以温度不变.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2017届广东省汕头市金平区九年级5月模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

下列归纳总结完全正确的一组是

A. 化学之最

B.化学与生活

①熔点最低的金属是汞

②地壳中含量最高的金属元素是铁

③天然存在的最硬的物质是金刚石

①衣服上的油污:可用汽油除去

②水壶中的水垢:可加食盐水浸泡除去

③冰箱中的异味:可放活性炭吸附

C.物质保存方法及解释

D.化学与工农业

①浓盐酸密封保存:防止挥发

②白磷在冷水中保存:隔绝空气

③氢氧化钠密封保存:防止潮解、变质

①用焦炭和铁矿石炼铁

②用石油产品生产合成纤维

③施用过量化肥、农药增加粮食产量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.某两种物质在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下,则下列说法中,正确的是(说明:一种小球代表一种元素的原子)(  )
A.图中的反应物都是化合物B.该反应属于化合反应
C.该反应属于分解反应D.该反应符合质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.小明用如图装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识正确的是(  )
A.燃烧匙中红磷的量越多,水位上升越高
B.本实验可以用碳或者硫来代替红磷进行测量
C.红磷燃烧消耗空气中的氧气,使容器内压强下降,水面上升
D.红磷燃烧完,立即打开止水夹观察,并记录水进入容器的刻度

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.根据图中所示装置回答下列问题.

(1)图中仪器a的名称长颈漏斗,
(2)实验室制取二氧化碳的反应化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,应选用的发生装置和收集装置是BE(填字母).
(3)用高锰酸钾制取氧气时,装置A还需要做的一点改动是在试管口放一团棉花.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.用如图的简易净水器处理河水,下列说法正确的是(  )
A.能把硬水软化为软水B.能得到蒸馏水
C.活性炭起吸附和过滤杂质的作用D.能杀菌消毒

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.如图是木炭还原氧化铜的实验装置图:
(1)该实验能观察到的现象为黑色粉末变成红色.
(2)酒精灯加网罩的作用是提高温度(集中火焰).
(3)反应结束后,试管中的混合物有剩余木炭粉.为了得到纯净的铜,该同学把此混合物置于蒸发皿在空气里灼烧,除去木炭粉.你认为该同学能达到目的吗?不能(写“能”或“不能”).理由是铜在空气中加热能被氧化为氧化铜.
(4)该澄清的石灰水中含有氢氧化钙1.48g,石灰水中含有氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀,则产生的二氧化碳的质量是0.88g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列描述中没有体现硫酸中氢离子化学性质的是(  )
A.用紫色石蕊鉴别硫酸溶液和硫酸钠溶液
B.用锌粒和稀硫酸反应制取氢气
C.实验室用硝酸钡鉴别硫酸和盐酸
D.用稀硫酸来除去铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.日常生活、工农业生产中的许多问题都与化学知识密切相关.请用化学方程式表示以下问题:
(1)用石灰水浸泡新鲜鸡蛋,可以在较长时间内保鲜,原因是石灰水与二氧化碳反应生成不溶物堵塞气孔的缘故,试用化学方程式表明原理Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)人的胃里含有一种酸,其主要成分是HCl.当该成分过多时会引起胃部不适,可通过服用药物(有效成分为氢氧化镁)缓解,其治疗的原理为(用化学方程式表示)Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.

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