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用下列药品完成对应的“家庭小实验”,不能达到预期目的是(  )
A、用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水B、用6B的铅笔芯和导线连接(如图)验证石墨的导电性C、用洗净的碎鸡蛋壳、食盐水制二氧化碳D、用酒精、紫卷心菜等自制酸碱指示剂
考点:化学实验方案设计与评价,酸碱指示剂及其性质,酸的化学性质,碳单质的物理性质及用途
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据柠檬酸能够和小苏打反应生成气体进行解答;
B、根据6B的铅笔芯的主要成分是石墨,石墨具有导电性进行解答;
C、从鸡蛋壳的成分及食盐的性质来分析;
D、最初发现酸碱指示剂就是来自于花瓣的变色.
解答:解:A、制作汽水,主要就是要求所得溶液中要溶液大量的二氧化碳,而柠檬酸和小苏打能够反应生成二氧化碳,所以能用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水,故A正确;
B、6B的铅笔芯的主要成分是石墨,石墨具有导电性,所以可用6B的铅笔芯和导线连接(如图)验证石墨的导电性,故B正确;
C、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,它可以和酸反应生成二氧化碳,但是不能和食盐水反应,故C错误;
D、植物花瓣中的某些物质可以溶于酒精中,这样形成的酒精溶液遇到酸和碱能够显示不同的颜色作酸碱指示剂,故D正确.
故选C.
点评:本题借家庭小实验来考查我们对一些常见物质的掌握情况,本题中要注意的是酸碱指示剂的制作,要知道最初酸碱指示剂在被发现的时候就是花瓣的变色.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作、现象与结论对应关系不正确的是(  )
选项实验操作现象结论
A向食醋中加入氢氧化钠溶液无明显现象二者之间不发生反应
B向红墨水中加入活性炭,过滤红墨水变无色活性炭具有吸附性
C用黄铜片在铜上刻划铜片上有划痕黄铜的硬度比铜大
D电解水电极上有气泡产生水电解有气体生成
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列装置进行实验,能达到目的是(  )
A、
比较溶解性
B、
检验铵盐
C、
证明酸碱能反应
D、
制备二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

“家庭小实验”是利用家庭生活中常见的物质,进行化学实验探究活动,下列实验不能用“家庭小实验”完成的是(  )
A、检验自来水中是否含有氯离子B、用闻气味的方法鉴别酒精和水C、检验食盐和碳酸钠D、探究铁在潮湿的空气中是否生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是(  )
A、区分CO和CO2.方案1:燃烧的木条;方案2:澄清石灰水B、证明氯化钠溶液中含有碳酸钠.方案1:加入NaOH溶液;方案2:加入盐酸C、除去碳酸钠中少量碳酸钙.方案1:加水、过滤;方案2:加入盐酸D、检验氯化钠溶液中有氢氧化钠.方案1:加入盐酸;方案2:通入CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节.下面实验设计能够达到目的是(  )
选项 实验内容 实验设计
A 除去生石灰中含有的杂质石灰石 先加足量水,然后过滤
B 提纯久置变质的NaOH溶液 加入足量CaCl2溶液,充分反应后,过滤
C 验证某溶液为稀盐酸 先测溶液的pH<7,再加入锌粒
D 从H2O2溶液制O2的残余物中分离出MnO2 将残余物过滤、烘干
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中,设计合理的是(  )
A、用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂B、用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体C、用氢氧化钠除去铁钉表面的铁锈D、点燃的木条可区分N2和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验能够成功的是(  )
A、小明用木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验B、小颖用锌、铁、铜和稀盐酸确定锌、铁、铜三种金属的活动性C、小聪在20℃配制36%的氯化钠溶液(20℃时氯化钠的溶解度为36 g)D、小青将过量的木炭粉和少量氧化铜粉的混合物置于蒸发皿里加强热,得到纯净的铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
称量NaCl固体
B、
稀释浓硫酸
C、
过滤
D、
点燃酒精灯

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