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10.区分下列各组物质的方法均正确的是(  )
选项需区分的物质方法一方法二
A厕所清洁剂和厨房清洁剂滴入氢氧化钠溶液滴入石蕊溶液
B硬水和软水加肥皂水测pH
C碳铵和氯化钾闻气味加稀盐酸
D石灰水和草木灰水加入酚酞溶液通二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

分析 根据题目给出的信息:厕所清洁剂和厨房清洁剂,滴入氢氧化钠溶液都无变化,不可行;硬水和软水测pH无法鉴别,碳铵和氯化钾气味不同,分别加入稀盐酸,有气泡冒出的是碳铵,无变化的是氯化钾;石灰水和草木灰水分别加入酚酞溶液,都变红色,无法鉴别.

解答 解:A、厕所清洁剂和厨房清洁剂,滴入氢氧化钠溶液都无变化,不可行;故选项错误;
B、硬水和软水测pH无法鉴别,故选项错误;
C、碳铵和氯化钾气味不同,分别加入稀盐酸,有气泡冒出的是碳铵,无变化的是氯化钾;故选项正确;
D、石灰水和草木灰水分别加入酚酞溶液,都变红色,无法鉴别,故选项错误;
故选C

点评 本考点属于物质的鉴别题,是通过对实验方法和过程的探究,在比较鉴别的基础上,得出了正确的实验结论.本题是通过实验现象,从而得出物质的组成.此考点主要出现在填空题和实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.(1)水是生命之源,通过化学学习,我们进一步认识到水的重要作用
①在一些家用净水器中会使用活性炭,因为它具有吸附作用从而可以净化水;
②硬水会给生产和生活带来很多不便,日常生活中常用煮沸方法把硬水转化为软水.
③X物质常用于饮用水消毒,制取X物质的化学方程式为:2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl,则X的化学式是ClO 2
(2)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请据图回答下列问题:
④t2℃时,甲和乙两种物质的溶解度相等.
⑤t3℃时,将甲、乙、丙的饱和溶液分别降温到t2℃时丙(选填“甲”、“乙”或“丙”)变为不饱和溶液.
⑥t1℃时,甲、乙、丙三种饱和溶液的溶质的质量分数由大到小的顺序为丙>乙>甲.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列属于化学变化的是(  )
A.海水晒盐B.工业制氧气C.石蜡熔化D.铁钉生锈

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15.类推是化学学习中常用的思维方法,以下类推结果中正确的是(  )
A.酸性溶液能使紫色试液变红,所以能使紫色石蕊变红的一定是酸性溶液
B.铝与盐酸反应生成AlCl3和H2,则金属铁与盐酸反应生成FeCl3和H2
C.碱的水溶液显碱性,所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液
D.燃烧一般都伴随着发光、放热现象,所以有发光、放热现象的变化就是燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图是某同学正在绘制的实验室用一种纯净物制取氧气的装置图.
请回答下列问题:
(1)图中仪器A的名称是试管,在此实验中使用的注意事项是固定试管时,夹在离试管口约三分之一处,试管口略向下倾斜,加热前要预热;
(2)写出用该装置制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)收集氧气时,当导管口 ①气泡连续并比较均匀排出时,把导管伸入盛满水的集气瓶口,当集气瓶内的水完全排尽后,在②水面下用玻璃片盖好瓶口移出,即收集到了一瓶氧气.
(4)将图实验装置图按上述制取方法补充完整.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.化学兴趣小组利用如图装置进行下列实验.(白磷的着火点为40℃),向集气瓶中加入一定量的80℃的水,并将水面上方空间分为3等份,用弹簧夹夹紧胶皮管,向两个燃烧匙中放入足量的白磷和红磷,塞紧瓶塞.
(1)经过一小段时间后,在集气瓶中观察到的现象是产生大量白烟,同时放出热量,此实验中分别在两个燃烧匙中放入白磷和红磷的目的是探究燃烧的条件--温度达到着火点,实验中80℃的水的作用是提高温度,通过此实验可得出的结论可燃物燃烧必须达到其着火点.
(2)利用该实验装置,还可进行空气中氧气含量的测定实验,该实验成功的关键是白磷要足量(答一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关说法正确的是(  )
A.化学反应中分子不可再分B.煤和石油属于可再生能源
C.催化剂只能加快化学反应的速率D.点燃可燃性气体前一定要验纯

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.下列是初中化学中的一些重要实验,请回答:

(1)A中红磷必须足量的原因是为了耗尽装置内的氧气;
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(3)用C装置做为气体的发生装置的优点是可以控制反应的发生和停止.

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20.金属材料在人类活动中已得到广泛的应用.下列性质属于金属共性的是(  )
A.硬度很大、熔点很高B.有良好的导电性、传热性
C.有银白色金属光泽D.常温下是固体

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