物理变化:没有生成其它物质的变化没有生成其它物质的变化叫做物变化．化学变化:生成了其它物质的变化生成了其它物质的变化叫做化学变化.又叫做化学反应．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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物理变化：

没有生成其它物质的变化

叫做物变化．
化学变化：

生成了其它物质的变化

叫做化学变化，又叫做化学反应．

分析：根据物理变化、化学变化的概念进行分析解答即可．

解答：解：没有生成其它物质的变化叫做物理变化；生成了其它物质的变化叫做化学变化，又叫做化学反应．
故答案为：没有生成其它物质的变化；生成了其它物质的变化．

点评：本题难度不大，掌握物理变化与化学变化的概念即可正确解答本题．

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科目：初中化学 来源： 题型：

为了探究“水的净化”过程，小冬同学从越溪河中取了水样，观察到：
A．水样呈淡黄色，有异味； B．水样浑浊，有固体小颗粒．
（1）向水样中加入一定量的明矾粉末，静置一段时间，观察到的现象是

溶解后生成的胶状物吸附杂质，产生沉淀

，然后进行

过滤

（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其

吸附

性除去水样中的颜色和异味，该过程属于

物理

变化（选填“物理”或“化学”）．
（2）小冬同学自制一个简易净水器来净水，如图所示：
①小卵石、石英砂和膨松棉的作用是

过滤除去不溶于水的物质

；
②长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，在日常生活中你采取

煮沸

的方法．
③在乡村如果没有活性炭可用

木炭

代替，也起到活性炭同样的作用．

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科目：初中化学 来源： 题型：

通过一个月的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．分离空气；B．加热高锰酸钾；C．分解过氧化氢；D．

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气

（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法（用文字表达式表示）；其中

（填序号）发生的是物理变化．
（2）若用如图甲的装置加热高锰酸钾制取氧气：

①写出标号仪器的名称①

试管

②

铁架台

③

集气瓶

②若用甲图装置加热高锰酸钾制取氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是

防止水倒流入试管，引起试管的炸裂

若实验时发现水槽中的水变成了紫红色，你认为产生该现象的原因可能是

试管口没有放一团棉花，加热过程中高锰酸钾颗粒进入水中

（3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图中的乙、丙：
得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是

乙

（选填“乙”或“丙”）；若用丁收集生成的氧气，气体应从

（选填“A．”或“B．”）端导入．
（4）用排水法收集氧气，当

导管口气泡连续、均匀的产生

时，再开始收集．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?平谷区模拟）（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据下图进行实验．请回答：A中的现象是

紫色石蕊变红

，B中反应的化学方程式是

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．
（2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究．

[提出问题]二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？
[查阅资料]二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在．
[实验探究]实验装置如图所示．
①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H₂SO₃）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是

SO₂+Ca（OH）₂═CaSO₃↓+H₂O

．
②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是

二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质，加热又分解生成了品红

．
③此装置有一个明显的不足之处是

没有对尾气进行处理

．
④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是

活性炭的吸附过程是物理变化，而二氧化硫使溶液褪色是化学变化

．
[反思提高]某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白．请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）：

将褪色的溶液加热，观察溶液颜色的变化，若溶液恢复为原来的颜色，则结论正确，否则错误

．
二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?册亨县模拟）（1）某试验小组在研究二氧化碳的性质时，利用如图所示试验装置进行试验．回答下列问题．

A中的现象是

溶液变红

；
B中反应的化学方程式是

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
（2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究．
【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？
【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在．
【试验探究】试验装置如图所示．
①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H₂SO₃）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是

SO₂+Ca（OH）₂=CaSO₃↓+H₂O

．
②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为无色，其原因是

二氧化硫与品红溶液反应生成不稳定的无色物质，加热又分解生成了品红

．
③此装置有一个明显的不足之处是

没有进行尾气处理

．
④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同，其理由

活性炭的吸附过程是物理变化，而二氧化硫使溶液褪色是化学变化

【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白．请你设计试验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）

将褪色后的溶液加热，观察溶液颜色变化，若溶液恢复为红色，则此结论是正确的；若溶液不能恢复为红色，则此结论不正确

．
【试验结论】二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?建邺区一模）请按要求回答下列问题：

（1）自然界中的水都是混合物，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化．活性炭具有良好的

吸附

性，可以滤去水中一些不溶性和可溶性杂质．在图1和图2示意的净水原理中，能降低水的硬度的净水方法是

图2

．（填“图1”或“图2”）
（2）水是一种化学资源，保持水的化学性质的最小微粒是

水分子

．
（3）水在自然界的物质循环中起着至关重要的作用
①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO₂+6H₂O

叶绿素

光照

6O₂+X，
则X的化学式：

C₆H₁₂O₆

．
②电解水可以产生氢气．氢气作为未来最理想的能源，主要优点是

燃烧生成水，不污染环境

．下图4是水的电解装置，氢气在与电源

负

极相连的玻璃管内放出．
③在图3和图4所示水发生的两种变化中，其本质区别在于

图3中分子本身没有改变，是物理变化；图4变化中水分子本身发生改变，是化学变化．

．

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