【题目】关于空气的说法正确的是
A. 空气是由空气分子构成的
B. 空气中的氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变
C. 分离液态空气法制氧气属于分解反应
D. 空气是由氮气、氧气等组成的混合物
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(9分)现在请你在实验室中探究气体有关性质,并回答下列有关问题:
(1)要证实“二氧化碳的密度比空气大”,这属于二氧化碳的 (填“物理”或“化学”)性质。请你设计一种简单的实验方案,简述该方案的操作方法和有关的现象:
(2)实验“氢气在空气中燃烧”。在点燃氢气以前,必须先 ,以防止 。点燃氢气后,纯净的氢气安静的燃烧,产生 火焰。
(3)写出氢气燃烧的文字表达式: ,属于 基本反应类型。此反应 (填“吸收”或“释放”)能量,由此氢气可以作为 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(9分)据图回答问题:
(1)写出标号仪器的名称:① ② ③
(2)实验室可用 (填字母)装置来制取二氧化碳,该装置也可以用于实验室制取氧气,相关的化学方程式是: ,若要收集一瓶干燥的氧气,应用 装置进行收集。
(3)某同学用B和F两装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反应结束后发现,量筒内收集到水的体积总是比理论值偏大(水的体积测量准确),其主要原因是: 。
(4)若用H所示的医用塑料袋用排空气法来收集氢气,则氢气的导入端为: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)下图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件。
(1)某同学用甲图所示的装置进行探究实验,观察到的现象是
该反应属于 (填“化合”或“分解”)反应。
(2)另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验,得出了以下四个实验事实:
①不通空气,热水中的白磷不能燃烧
②不通空气,冷水中的白磷不能燃烧
③通空气,热水中的白磷能燃烧
④通空气,冷水中的白磷不能燃烧
比较 (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论;比较 (填序号)两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论。
(3)甲图与乙图所示实验相比, (填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。
(4)同学们查阅资料获取到这样一条信息:“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧,生成碳和氧化镁”。
请写出该反应的化学方程式:
你对燃烧或灭火有什么新的认识
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】建设城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你认为不可行的是
A、使用清洁能源代替煤和石油
B、实施绿化工程,防治扬尘污染
C、分类回收垃圾,并露天焚烧
D、使用燃煤脱硫技术,减少SO2污染
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(2分)甲、乙两个装置均可用于证明SO2易溶于水。
(1)甲装置中,在水面下松开橡皮塞,一段时间后可观察到的现象是 。
(2)收集一瓶SO2,按乙装置组装仪器,打开活塞K,向长颈漏斗加水至如图位置,关闭活塞K,一段时间后可观察到的现象是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C三个烧杯中盛有相同质量的水(其中A、C烧杯中水温为10℃,B烧杯中水温为30℃,不考虑溶解过程中温度的变化),分别加入甲、乙两物质各10g,充分溶解后所得现象如下图所示,试回答:
(1)你认为_______(填A、B、C)烧杯中的溶液可能是不饱和溶液。
(2)下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线图,按图分析,10℃时,A、C两烧杯中未溶解的溶质质量关系是________(填“相等”或“不相等”)。其它条件不变,将C烧杯中的温度升到30℃时,C烧杯中的溶液是__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
(3)若将A烧杯中的溶质全部溶解,可采用的方法有:____________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com