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下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是(  )
A、氯化钠    食盐    NaCl2
B、碳酸氢钠  纯碱  NaHCO3
C、氢氧化钙  熟石灰  CaO
D、氢氧化钠  火碱  NaOH
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据常见化学物质的名称、俗称、化学式进行分析判断即可.
解答:解:A.氯化钠俗称食盐,其化学式为:NaCl,故错误;
B.碳酸氢钠俗称小苏打,纯碱是碳酸钠的俗称,其化学式为:Na2CO3,故错误;
C.氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰,其化学式为:Ca(OH)2,故错误;
D.氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠,化学式为:NaOH,故正确.
故选D.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见化学物质的名称、俗称、化学式是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行如下探究:
(1)探究一:铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射?
下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录:
物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
未填
请你分析并回答:写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式:
 
.铁燃烧时的“火星四射”现象可能与
 
有关,表中未填的一项你估计应当是
 

(2)探究二:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入火焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生.由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)物质燃烧构成的.
(3)探究三:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
查阅资料
物质熔点/℃沸点/℃燃烧时温度/℃
石蜡50~70300~550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由表中数据可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对CO2的功过是非评价错误的是(  )
A、二氧化碳和一氧化碳一样都是空气污染物
B、二氧化碳常被压缩冲入水中以制取各类碳酸饮料
C、温室效应为人类提供了适宜的生存温度
D、CO2参加光合作用可提高农作物的产量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、白酒B、干冰
C、石灰石D、磁铁矿

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科目:初中化学 来源: 题型:

合理施肥是农业生产的重要措施.下列化肥属于有机氮肥的是(  )
A、NH4H2PO4
B、NH4 HCO3
C、CO(NH22
D、KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学现象描述正确的是(  )
A、氢氧化钠溶液使紫色石蕊变红色
B、打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口有白雾
C、相同大小的锌片和铁片放入相同浓度的稀盐酸中,铁产生气泡比锌快
D、铁丝在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的名称、俗名、化学式一致的是(  )
A、二氧化碳  冰   CO2
B、氢氧化钙   熟石灰  Ca(OH)2
C、碳酸钠  烧碱  Na2CO3
D、硫酸铜     胆矾    CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一,科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2(如图).则关于该方法的叙述正确的是(  )
A、该方法中包含复分解反应、分解反应、置换反应等
B、物质①是NaOH溶液
C、操作①是蒸发浓缩、降温结晶
D、该方法可制得纯净的CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

右图是金属活动性探究实验的一部分,下列关于该实验的说法中正确的是(  )
A、实验①溶液不变色
B、实验③溶液逐渐变蓝色
C、完成实验①②或②③都能得出金属活动性顺序为:Al>Cu>Ag
D、实验前常将金属片表面打磨,目的是增大接触面积,加快反应

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