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下列关于一氧化碳气体的叙述错误的是(  )
A、炉子上放盆水可以防止中毒
B、有还原性、用于治炼金属
C、有毒性,注意安全防范
D、有可燃性,可用作燃料
考点:一氧化碳的毒性,一氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:一氧化碳有毒,且不溶于水,具有还原性和可燃性.
解答:解:A、一氧化碳不溶于水,则炉子上放盆水不能防止中毒.故A叙述错误;
B、一氧化碳能与氧化铁、氧化铜反应将金属还原出来,故B叙述正确.
C、一氧化碳有毒,易与血液中的血红蛋白结合,且一旦结合就难以分离,使血红蛋白携氧能力降低,故C叙述正确.
D、一氧化碳具有可燃性,燃烧时发出蓝色火焰,故D说法正确.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握一氧化碳的物理性质与化学性质是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是
 
(填序号)
A.蒸馏水         B.河水          C.自来水   D.海水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,水中预先加少量的稀硫酸,目的是
 
,b中收集到的气体是
 
,该气体的化学性质是
 
,该实验说明水是由
 
组成的,电解水反应的文字表达式为
 

(3)云南水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用
 
检验地下水是硬水还是软水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是
 
,该过程中发生的是
 
变化.
(4)请举一例生活中节约用水的具体措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学家中有一袋化肥,可能混入了其它化肥,且化肥包装上字迹模糊,该同学进行了以下探究,请你参与探究并填空.
【提出问题】该化肥中含有什么物质?
【收集信息】经询问得知,该化肥可能为铵态氮肥.
【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一种或几种.
【实验、记录与分析】
实验操作步骤实验现象分析
(1)取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨观察现象
 
含有铵根离子
(2)取少量化肥样品于试管中,加入适量的水完全溶解,滴加足量的Ba(NO32溶液,再滴加少量稀HNO3,观察.无沉淀没有
 
存在
(3)取(2)中所得滤液少量于试管中,
滴加AgNO3溶液,观察

 
有Cl-存在
【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子,则其中一定含有的物质是(填化学式)
 
,写出实验步骤(3)的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式,“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放.下列有关二氧化碳的说法错误的是(  )
A、二氧化碳可用于制碳酸类饮料,是因为二氧化碳易溶于水
B、干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨
C、大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
D、进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,试根据图示回答相应问题.

(1)图甲是硒元素在元素周期表中的信息,则硒元素属于
 
(填金属或非金属).硒元素的相对原子质量是
 

(2)图乙是某原子结构示意图,其中X的值是
 
,该元素的化学性质与图丙
 
(填序号)微粒的化学性质相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是小方和小瑛设计的实验:小方的实验如图(1)所示.图(2)是小瑛的实验,在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住,滤纸刚刚用酚酞溶液浸过.

(1)他们两个实验的目的是
 
;他们都达到了实验目的,小方观察到的现象是
 
;小瑛观察到的现象是
 

(2)小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是
 

(3)请你就两位学生的实验设计、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性的评价:
 
(写一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列消息中你认为缺乏科学依据的是(  )
A、某“大师”通过“发功”,能使铁矿石变成金
B、有人在饭店的房间内使用木炭火锅,导致煤气中毒
C、有人进入久未开启的菜窖取物品时,窒息而死
D、通过化学方法,合成自然界中没有的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中由原子直接构成的是(  )
A、二氧化碳B、水C、镁条D、氧气

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