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如图是某个化学反应的微观模拟图,下列关于该反应前、后的说法正确的是(  )
A、分子总数不变
B、质量减少
C、原子总数减少
D、均为混合物
考点:微粒观点及模型图的应用,纯净物和混合物的判别,化学反应的实质
专题:化学反应模拟图型
分析:根据微观模拟图,反应前的物质为两种构成不同的分子构成,反应后的物质也是由两种构成不同的分子构成;结合质量守恒定律分析分子的质量、分子的个数及物质质量的变化,然后结合选项进行分析.
解答:解:A、观察微观示意图可知,反应前有6个分子,反应后有5个分子,因此分子数减少,故A错误.
B、因为反应前后原子的种类、质量、总数都不变,根据质量守恒定律可知总质量都不变,故B错误;
C、观察微观示意图可知反应前后原子的总数没有发生变化,故C错误;
D、观察微观示意图可知反应前后都有两种分子,故为混合物,故D正确;
故选:D
点评:此题是微观模型考查题,认真阅读分析图示,看懂每个图形表示的含义,正确判断物质的结构、组成是解决此类题目的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家发现在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质,一定条件下水能施加一个弱电场,常温常压下水结冰,俗称“热冰”,如图为其计算机模拟图,下列说法正确的是(  )
A、水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
B、上述变化过程中分子间间隔没有变化
C、在弱电场的作用下,水分子发生变化
D、利用该性质,有望在常温常压下建造溜冰场

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
给液体加热
B、
收集CO2并验满
C、
闻气体气味
D、
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,“珍惜水,节约水,保护水”是每个公民的义务恒为责任.
(1)下列净化水的方法中,净化程度最高的是
 
(填序号)
A.吸附  B.沉淀  C.过滤  D.蒸馏
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是
 
.该实验说明水是由
 
组成的.
(3)广饶水资源贫乏,居民多用地下水作为生活用水,人们常用
 
检验地下水是硬水还是软水,生活中可用
 
的方法降低水的硬度,某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是
 

(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为
4K2FeO4
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑,则R是
 
(填化学式)
(5)请举一例生活中节约用水的具体措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

成语“饮鸩止渴”中的“鸩”是指放了砒霜的毒酒,砒霜是硬气二砷(As2O3)的俗称,有剧毒,As2O3中As的化合价为(  )
A、-3B、+3C、+2D、-2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程不是化学变化的是(  )
A、糯米酿酒B、纸张燃烧
C、石蜡熔化D、食物腐败

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科目:初中化学 来源: 题型:

谁是生命之源,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可以表示为
 
(填序号).
(2)了解水的宏观组成.水中氢元素的质量分数是
 
(保留小数点后以为有效数字).
(3)认识了水的化学性质.写出下列化学反应方程式:
①水中通直流电
 

②水与生石灰反应
 

③有水生成的复分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是探究物质燃烧条件的3个对比实验,请仔细观察图示,认真作答.

(1)根据各实验得到相应的燃烧条件有:
 实验一
 实验二
 实验三
(2)干粉灭火器中的干粉主要成分为碳酸氢钠,受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水.    此反应的化学方程式为
 

(3)我国一些成语中就蕴含着化学知识和原理.请从化学视角对下列成语进行解释.
成语词典的解释:
杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴草.比喻力量太少,解决不了问题.
化学角度的解释:
杯水车薪:
 

(4)将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯,可观察到高的蜡烛先熄灭,且杯内壁变黑.由此可以得到启发:从失火的高层楼房逃生,应选择的正确方法是
 

A.用干毛巾捂住口鼻,往楼下冲        B.尽量往楼顶跑
C.尽量贴近地面爬行撤离              D.若得不到及时救援,可跳楼.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器内有氧气、二氧化碳、水蒸气及一种未知物质M,在一定条件下充分反映.测得反应前后各物质的质量如表,则以下说法正确的是(  )
物质氧气二氧化碳水蒸气M
反应前质量/g681116
反应后质量/g44537X
A、x=10
B、M中一定不含碳元素
C、M是生成物
D、该反应为氧化反应

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