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(2007,安徽,1)下列各图表示的变化中,只属于物理变化的是

[  ]

答案:C
解析:

本题考查物质变化与化学变化的本质区别为有没有新物质生成,只有C正确.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

15、 据《新安晚报》报道,2007年1月,在安徽六安汉墓考古发掘工作中出土了一批青铜壶、漆器、木器、玉器等精美的文物,青铜壶、漆器、木器、玉器表面的雕刻出神入化,栩栩如生,青铜壶的表面还附有绿色固体物质.六安汉墓是我国近几年重大考古发现之一.
上述报道引发了某校九年级化学兴趣小组同学的关注,他们收集家中铜器表面的绿色固体,进行探究:
提出问题:铜器表面附着的绿包固体物质是由哪些元素组成的?
猜    想:查阅相关资料后,猜想绿色固体物质可能是铜绿
设计与实验:
①对试管内的绿色固体加热,至完全分解,观察到A装置中绿色固体逐渐变成黑色,B装置中无水碳酸铜变成蓝色,C装置中澄清石灰水变浑浊.
②取少量加热后生成的黑色固体于试管中,加入稀硫酸.观察到黑色固体逐渐溶解,溶液变成蓝色.
③取少量上述蓝色溶液于试管中,浸入一根洁净的铁丝.观察到铁丝表面有红色物质析出.
实验结论:绿色固休物质中含有
(提示:装置内的空气因素忽略不计)
表达与交流:(1)上述③中发生反应的化学方程式为
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
 
(2)反应完成后,如果先移去酒精灯,可能出现的现象是什么?
C 装置中的液体会倒流进B装置

如果将B,C两装置对调,行吗?为什么?
不行,若对调则无法证明加热绿色固体是否有水生成

你还有其它问题需要探究吗?请提出你还要探究的问题及其猜想.
提出问题 猜想
绿色固体是怎么形成的,绿色固体能够与稀HCl反应吗
可能是Cu 与O2等元素.H2O(气)等发生复杂反应后生成的


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科目:初中化学 来源: 题型:022

(2007,安徽,13)班级联欢会上,小芳表演了一组化学魔术:在三只盛有液体的玻璃杯中,分别倒入装在酒瓶中的稀盐酸,观察到下列现象:A杯中变为“葡萄酒”(变成红色)B杯中变为“汽水”(产生大量气泡)C杯中变为“牛奶”(出现白色浑浊).请你帮她揭开魔术的秘密:

(1)A杯中盛放的液体可能是________

(2)B杯中产生的气体可能是________

(3)C杯中盛放的是溶液,写出反应的化学方程式:_________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:058

(2007,安徽,14)研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题,以下是他们设计的实验方案:

(1)除去二氧化碳和水蒸气:图A装置中发生反应的化学方程式是____________________________________________________________

B装置中浓硫酸的作用是______________________________________

(2)除去氧气:他们分别收集一瓶气体用下图装置进行除去氧气的燃烧实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭.你认为:选用________(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学,原因是_____________________________

(3)分析误差:此法得到的氮气密度(标准状况下)经科学测定,与氮气的实际密度有误差,请你分析出现误差的可能原因(只写两种,不考虑计算误差)

_____________________;②_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:022

(2007,安徽,12)安徽“六安王陵”发掘被列为“2006年全国十大考古发现”之一,墓地中出土了二千多年前西汉时期的青铜器、铁器、木器及丝织品等许多珍贵文物.

(1)上图中出土文物的原料不是用化学方法制备的是(填序号,下同)________,属于合金的是________

(2)考古人员还惊喜地在一个铜壶里发现了特殊的液体,闻起来有一股酒糟味.小明从分子的角度分析:能闻到酒糟味,说明分子是在________.为了检测这种液体是酒,他提出了下面三种方法,你认为哪种较科学(填序号)________

A.喝一口品尝B.用交警使用的酒精测试仪测试C.将其点燃

(3)请你分析:为什么出土的青铜器保存较好,而铁器却锈蚀严重?________

(4)为防止木质文物因失水过快而引起变形,可用结晶的方法让明矾晶体填充在木纤维中(明矾的溶解度随温度升高而显著增大).操作方法是:将木制文物浸入明矾的________溶液中,待明矾溶液充分渗入后,取出冷却擦干即可.

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