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经过学习,我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物,与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系.请根据题目中的提示回答有关问题.(仅需各举一例)
(1)使用催化剂,能改变化学反应的速率:
 

(2)反应物的量不同,反应现象可能不同:
 

(3)反应物的接触面积不同,反应剧烈程度可能不同:
 
考点:实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素
专题:科学探究
分析:(1)反应物相同时,反应条件不同,是否使用催化剂,反应速率可能不同.
(2)反应物的量不同,反应现象不同,如铁、硫在空气或氧气中燃烧.
(3)反应物的接触面积越大,化学反应速率越快,如块状物质和粉末状物质放入相同的一种物质中反应,反应速率不同.
解答:解:(1)将常温下分解速率较慢的过氧化氢溶液在加入少量二氧化锰,迅速产生气泡,说明了使用催化剂,能改变化学反应的速率(合理即可).
(2)反应物相同时,反应物的浓度不同,反应现象可能不同,如:硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰(合理即可).
(3)反应物的接触面积越大,反应速率越快;如煤粉、蜂窝煤燃烧比煤块燃烧的快(合理即可).
故答案为:(1)过氧化氢溶液常温下分解速率较慢,加入少量二氧化锰,迅速产生大量气泡(合理即可);
(2)硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰(合理即可);
(3)煤粉、蜂窝煤燃烧比煤块燃烧的快(合理即可).
点评:本题难度不大,掌握反应物的量的多少、反应条件等影响着化学反应的快慢、反应现象、产物等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答下列问题.
(1)A图中水的作用是
 

(2)B图中水的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实说明空气中含有哪些成分(填化学符号).
酒精在空气中可以燃烧
 
;酥脆的饼干露置于空气中变软
 
;澄清的石灰水在空气中放置,其表面生成一层白膜
 
;食品包装中常充入的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在制取二氧化碳等气体时,为检验发生装置的气密性,小兵从家中带来一次性注射器如图连接,可用推拉注射器活塞的方法操作.当缓慢拉动活塞时,如果装置气密性良好,可观察到(  )
A、长颈漏斗下端口产生气泡
B、瓶中液面上升
C、长颈漏斗内有液面上升
D、注射器内有液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15mL,倒出部分液体后,仰视读数为11mL,则该学生实际倒出的液体体积是(  )
A、大于4mLB、小于4mL
C、等于4mLD、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关“一定”和“不一定”的说法中正确的是(  )
A、只生成一种物质的化学反应一定是化合反应
B、氧化反应一定是化合反应
C、物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应,氧化反应一定要有氧气参加
D、分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列一些物质的自我介绍,其中介绍自己化学性质的是(  )
A、
我是银白色固体
B、
我在天然界中硬度最大
C、
我在常温下是气体
D、
我会生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、H2
B、Al
C、O
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B、C和D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将E放在D中燃烧时产生大量白烟.
(1)写出各物质的名称:A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)用文字表达式表示有关的化学反应,并指出该反应是化合反应还是分解反应:
 
 
);
 
 
);
 
 
).

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