【题目】在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体，某化学 学习小组的同学对此反应甩感兴趣，在小组集体协作下设计了如下实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你一起来完成下列探究：
(1)A装置的作用是___；
(2)探究生成的气体是什么？
（猜想与假设）猜想一：生成的气体可能是氢气；
猜想二：生成的气体可能是氧气；
（实验探究）将生成的气体通入C装置，球形管里装有碱石灰干燥剂，导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液)，控制气体流速，吹出肥皂泡，当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升．用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．
（推断）生成的气体是___．
(3)探究试管中剩余固体成分是什么？
（查阅资料）
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被进磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
能否与盐酸反应 | 能 | 能 | 能 |
（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe和Fe3O4；
猜想二：剩余固体是：___．
（实验探究）
实验操作 | 实验现象及结论 |
____ | _____ |
[实检结论]铁与水蒸气反应的化学方程式为：___．
（反思与交流）该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3，理由是___．
【答案】产生水蒸气 氢气 Fe3O4 把适量剩余固体于试管中，滴加足量稀盐酸 产生气泡，剩余固体是Fe和Fe3O4；不产生气泡，剩余固体是Fe3O4 
FeO、Fe2O3都不能被磁铁吸引，氧化铁是红棕色粉末
【解析】
（1）水受热生成水蒸气，A装置的作用是产生水蒸气；
（2）氢气的密度小于空气，氢气具有可燃性，不纯的氢气点燃产生爆鸣声。将生成的气体通入C装置，球形管里装有碱石灰干燥剂，导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液)，控制气体流速，吹出肥皂泡，当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明生成的气体是氢气；
（3）猜想与假设：
试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。根据表中提供的信息可知，剩余固体可能是Fe和Fe3O4；剩余固体也可能是Fe3O4。猜想二：剩余固体是Fe3O4；
实验探究：
铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，四氧化三铁能与盐酸反应，但不产生氢气。
实验过程如下表所示：
实验操作 | 实验现象及结论 |
把适量剩余固体于试管中，滴加足量稀盐酸 | 产生气泡，剩余固体是Fe和Fe3O4； 不产生气泡，剩余固体是Fe3O4 |
实验结论：
铁与水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气，反应的化学方程式为：；
反思与交流：
该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3，理由是FeO、Fe2O3都不能被磁铁吸引，氧化铁是红棕色粉末。
金牌课堂练系列答案
三新快车金牌周周练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用如图系列实验装置进行制取氧气的实验，回答：
（1）仪器a的名称_____；
（2）实验室用KClO3和MnO2混合加热制取氧气，选用发生装置_____和收集装置_____（均填选项）；
（3）MnO2在此化学反应前后质量和化学性质不变，其作用是_____，该反应的化学方程式是_____；
（4）若E装置玻璃管与橡胶管连接处有漏气，查找漏气的方法是_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是造福人类的科学．请利用所学知识回答下列问题．
I．化学帮助我们正确认识物质
（1）氧气可用于_______（填一种用途），但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一．写出防止铁生锈的一种方法：__________．
Ⅱ．化学指导人类合理利用资源
（2）如图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径．
途径1：常用二氧化钛（TiO2）作催化剂．二氧化钛中钛元素的化合价为_____．
途径2：电解水是将电能转化为_____能．
Ⅲ．化学促进科学技术的发展
（3）科学家研制出有“自我修复能力”的塑料．塑料属于__________（选填“无机”、“合成”或“复合”）材料．
（4）二氧化硅（SiO2）可用于制造光导纤维．氧气和四氯化硅蒸气（SiCl4）在高温条件下可反应生成二氧化硅和氯气（Cl2），该反应的化学方程式是_____________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据如图回答问题：
（1）写出图中标号①仪器的名称__；
（2）实验室用锌粒和稀硫酸制取并收集较纯净的氢气，应选用的装置是__（填序号，下同），反应的化学方程式是__；
（3）已知铜和浓硝酸反应可以制取二氧化氮气体，二氧化氮是一种红棕色的气体，密度比空气大．
①制取二氧化氮应选用的发生装置是__，将铜片放入试管中的正确操作是__；
②用图中F装置来演示分子运动的实验时，为了缩短演示的时间，NO2最好放在__（填“上”或“下”）层的集气瓶中，另一瓶是空气，抽去两瓶之间的玻璃片，可以看到的现象是__．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请根据如图所示的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）溶解度受温度变化影响很小的物质是_____；
（2）若将硝酸钾溶液由A点所示状态转化为B点所示状态，可采用的方法是_____；
（3）当氯化钠和硝酸钾的溶解度相等时，所处的温度范围是_____℃．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图为某化学反应的微观模拟图，“○”和“●”分别表示两种不同的原子，下列说法正确的是（ ）
A. 反应前后原子的种类和数目保持不变
B. 该反应的基本反应类型为复分解反应
C. 由大量微粒甲聚集成的物质是单质
D. 参加反应的甲、乙两种反应物的分子个数比为1：1
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题
（1）写出标号仪器①的名称：_____。
（2）实验室选择装置B用高锰酸钾制取氧气时，你认为B装置存在的问题是_____，该反应的化学方程式是_____，如果用排空气法收集氧气，则验满的方法是_____。
（3）实验室制取CO2可选择的发生装置是_____（填字母），该反应的化学方程式为_____。
（4）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气小，极易溶于水且水溶液显碱性。实验室里，用氢氧化钙固体和氯化铵固体反应制取氨气。实验室制取氨气选择的发生装置是_____（填字母），若选择E装置收集氨气，气体应该从_____（填“a”或“b”）口进入。实验过程中多余的氨气用酸性溶液吸收，吸收的目的是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学反应“H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O”的基本类型属于____；铁制容器不能承装CuSO4溶液的原因用化学方程式解释为___；一定质量的KClO3与agMnO2混合加热至完全反应，生成氧气的质量为bg，剩余固体的质量为cg，则反应后生成KCl的质量为___g．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是初中化学中几个重要实验，有关该几个实验的说法错误的是
A．实验1中热水的作用是隔绝氧气和提供热量
B．实验2可证明分子是不断运动的
C．实验3中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈，证明铁生锈的条件是与氧气、水接触
D．实验4中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧，也不支持燃烧
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