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    5．下列实验现象说法正确的是（　　）
    A．木炭在空气中燃烧，发出白光，放热
    B．铁丝在氧气中能燃烧生成四氧化三铁
    C．红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾
    D．硫点燃后产生无色有刺激性气味气体

    分析 A、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据硫燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，故选项说法错误．
    B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    C、红磷点燃后伸入氧气瓶中，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．
    D、硫燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．20℃时，将等质量的甲、乙两种固体（不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，加热到50℃时现象如图2所示，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3所示

    请回答下列问题：
    （1）图1中一定是饱和溶液的是甲溶液（填“甲”或“乙”）；图2中乙溶液一定是不饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
    （2）图3中表示乙的溶解度曲线的是N（填“M”或“N”）．
    （3）50℃时甲的饱和溶液中溶质质量分数为44.4%（计算结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：

    （1）利用如图1所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管a中收集到的气体名称是氢气．该反应的文字符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．若在正极得到5毫升氧气，则在负极产生8.99×10-4g氢气（氢气的密度为0.0899g/L）．
    （2）鉴别一份井水是硬水还是软水，常用的物质是肥皂水．
    （3）为了探究“水的净化”过程，某化学兴趣小组从环城河中取了水样，观察到水样浑浊，呈淡黄色，有异味，还有固体小颗粒．他们对水样进行如下处理：先加入活性炭除去水中的颜色和异味，再加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，过滤，除去水样中的固体小颗粒，得到澄清的液体．
    ①加入的活性炭具有吸附性．
    ②过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒．
    ③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理．正确折叠顺序是图2中A→B→C（选填“C”或“D”）．
    ④最后得到的澄清液体是混合物（选填“纯净物”或“混合物”）．
    （4）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有ABD．
    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头
    B．用洗菜、洗衣的水冲厕所
    C．用洗衣机洗一、两件衬衫
    D．用残剩的茶水浇灌某些花卉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．写出下列反应的文字表达式：
    （1）红磷测定空气中氧气含量的反应磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （2）产生有刺激性气味气体的反应硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
    （3）木炭在氧气中燃烧的反应碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳；
    （4）氢气燃烧的反应氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．现甲、乙两化学小组安装两套如图1相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．

    （1）下列方法能检查该装置气密性的是AB．
    A、将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差．
    B、关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差．
    C、关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差．
    （2）MnO2催化下H2O2分解的化学符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）甲小组有如下实验设计方案，完成下表．
    实验编号实验目的温度催化剂浓度
    甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL2%H2O2
    甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL5%H2O2
    （4）甲、乙两小组得出如图2数据．
    ①甲组实验得出的数据可知：浓度越大，H2O2分解速率越快；
    ②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析：相同条件下，H2O2在碱（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快；乙组提出可以用BaO2固体与硫酸溶液反应制H2O2（已知还生成另一种物质硫酸钡）支持这一方案的理由是过氧化氢在酸性环境下分解较慢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．写出下列反应的符号表达式：
    （1）碳酸氢铵受热分解NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
    （2）铜绿分解Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O
    （3）加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （4）镁条在二氧化碳中燃烧生成一种白色粉末和一种黑色固体2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．味精是能使食物呈鲜味感的一种物质．根据自己的生活经验．描述味精的二点物理性质．
    （1）能使食物呈鲜味；（2）易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列一些实验现象的描述错误的是（　　）
    A．向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液变为红色
    B．氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色的火焰
    C．向硫酸铜溶液中加入少量的氢氧化钠溶液，有白色沉淀产生
    D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．（1）在下列几种物质中：属于纯净物的有（填序号）①③．
    ①二氧化硫     ②矿泉水     ③铁水      ④空气
    （2）把下列符合题意要求的物质序号写在横线上：
    A．二氧化硫   B．水  C．高锰酸钾   D．氧气  E．五氧化二磷   F．稀有气体   G．二氧化碳
    ①可以用作灯泡和焊接的保护气的是F；
    ②白色固体物质有E；
    ③有刺激性气味且对空气构成污染的气体是A．

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