【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。 A~G均为初中化学常见的不同物质,其中A、B、C、D、F为五种不同类别的物质,C、 G组成元素相同,D是大理石的主要成分。它们之间相互反应及转化关系如右图所示,其中“一”表示相连的物质间能发生反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
(1) C的化学式为______________。F的一种用途是______________。
(2) A→B的基本反应类型是______________。
(3) G→E反应的化学方程式是______________。
(4) F→D反应的化学方程式是______________。
【答案】H2O 改良酸性土壤等合理答案 置换反应 (或等合理答案)
【解析】
D是大理石的主要成分,则D是碳酸钙,属于盐类物质。D与A能发生反应,则可以推测A是一种酸,如盐酸,盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳。C、G的组成元素相同,G可以转化成C和E,且C和E可以互相转化,则可以推测出,G是过氧化氢,C是水,属于氧化物,E是氧气。A可以转化成B,B与E能发生反应,且C与B可以相互转化,则B是氢气,属于单质。F与C可以相互转化,且F是碱,则F是氢氧化钙。
(1)根据分析可知,C的化学式为H2O。F是氢氧化钙,氢氧化钙可以改良酸性土壤,故答案为:H2O、改良酸性土壤等合理答案;
(2)A→B是活泼金属与酸反应生成盐和氢气。则该反应是由一种单质和一样化合物生成另一种单质和另一种化合物,属于置换反应。故答案为:置换反应;
(3)通过分析可知,G→E是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气。故答案为:;
(4)F→D可能是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。故答案为:(或等合理答案)。
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【题目】过氧化钙(CaO2)在生产中具有广泛的应用
(一)过氧化钙的性质与用途
鱼类长途运输的增氧剂的主要成分为CaO2,它与水缓慢反应生成O2,还生成一种碱,其化学式为_______,Na2O2也能与水反应,原理与CaO2相同,但却不能作为鱼虾运输的供氧剂,请分析可能的原因________。
(二)过氧化钙晶体的制备
(资料)过氧化钙晶体(CaO2·yH2O),常温为白色,能溶于酸,难溶于酒精。制备原理:CaCl2+H2O2+NH3+H2OCaO2·yH2O↓+NH4Cl,装置如下。
(1)装置A中试管内发生反应的化学方程式为____
(2)B装置的作用是______。
(3)装置C需要控制温度在0℃左右,采用的简单易行的办法是____,控制温度在0℃左右可能的原因主要有:
Ⅰ该反应是放热反应,温度低有利于提高CaO2·yH2O产率;
Ⅱ______。
(4)反应结束后,经过滤、洗涤、低温烘干可获得CaO2·yH2O。
①洗涤时采用95%的酒精溶液洗涤的优点是______。
②检验晶体已洗涤干净的试剂为________。
(三)过氧化钙晶体组成的测定
称取21.6克晶体用热分析仪对其进行热分解实验,并绘制成固体质量与温度关系图(过氧化钙晶体受热时会先失去结晶水)
(1)0—150℃质量不发生改变的原因是__________。
(2)根据图可知y = ____。(写出计算过程)
(3)350℃时发生反应的化学方程式为________。
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【题目】宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气,其主要反应的微观示意图如下:
下列说法不正确的是
A. 物质C是由碳、氧两种元素组成的;
B. 该反应前后原子的种类没有发生变化
C. 该反应前后各元素化合价都没有变化
D. 该反应的化学方程式为C+H2OCO+H2
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【题目】A-E是初中化学常见的化合物,它们之间的关系如图所示。其中A的浓溶液能挥发出刺激性气味的气体,从C→D的反应过程中有蓝色沉淀生成,E为不溶于硝酸的白色沉淀。“”表示一种物质能转化为另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件已省略)。
(1)请写出化学式:A____,F______。
(2)在A→E的反应过程中,A与B溶液恰好完全反应,往反应后的溶液中滴入石蕊溶液,观察到的现象为_________。
(3)D→E的化学方程式为_______,该反应的基本反应类型为_______。
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【题目】化学与我们的生活密切相关。
(1)新冠病毒来袭,全民团结抗疫。非常时期同学们更应加强锻炼,均衡膳食,增强抵抗力。妈妈为小明准备的午餐有大米饭、红烧鱼、炸鸡腿、豆腐汤,从营养均衡的角度分析,该午餐中缺少的营养素是___________。
(2)房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的有毒气体,这是利用了活性炭的________性。
(3)一种创可贴中间有个凸起的小囊区,如右图所示。按贴伤口的同时,小囊区内的水和硝酸铵固体被挤破混合,利用硝酸铵固体溶解时温度______________,起到快速 止血的作用。
(4)合成材料的出现是材料史上的一次重大突破。下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是________(填字母序号)。
A、不锈钢汤勺 B、塑料果盘 C、纯棉围巾 D、玻璃杯
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【题目】如图是不含结晶水的a、b、c 三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是 ( )
A.t2℃时,将50g a 物质加入到50g 水中充分搅拌,得到100g a的饱和溶液
B.用等质量的a、b、c 三种固体配制成t2℃时的饱和溶液,所得溶液质量的大小关系是:c溶液 > b溶液 > a溶液
C.将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃时,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是: b > a = c
D.将t2℃时a、b 两种物质的饱和溶液降温到t1℃时,析出晶体的质量: a > b
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【题目】2018年春节南昌市出台了禁止燃放烟花爆竹的规定。针对烟花爆竹燃放产生的气体成分,化学兴趣小组同学展开了如下探究:
(提出问题)烟花爆竹燃烧后生成哪些气体?
(查阅资料)
(1)爆竹的主要成分是黑火药,含有硫磺、木炭粉、硝酸钾。
(2)SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3,将SO2气体通入紫红色的酸性高锰酸钾溶液中,溶液会褪色。
(提出猜想)猜想1:CO2 猜想2:SO2 猜想3:CO2和SO2
(实验探究)兴趣小组同学合作设计了如下实验装置,验证猜想的气体。
(现象与结论)
现象 | 结论 |
①装置A中溶液不褪色,装置B中石灰水变浑浊 | 猜想1成立 |
②装置A中_____,装置B中______ | 猜想2成立 |
③装置A中_____,装置B中______ | 猜想3成立 |
(反思评价)兴趣小组经讨论认为A、B装置的顺序不能颠倒,其原因是____。
A 不能确定含有CO2
B 不能确定含有SO2
C 不能确定含CO2和SO2
(思维拓展)集中燃放烟花爆竹对环境造成相当严重的污染,这些污染主要是:_____________。
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【题目】分类、类比和总结是初中化学常用的学习方法。
(1)初中化学实验可按实验目的分为:探究物质的性质,探究物质的含量,探究反应的条件等,根据实验目的,可将实验_____(填字母)分为一类;分类的依据是_____。
A.测定空气中氧气的含量 | B.探究可燃物燃烧的条件 | C.探究反应前后物质的质量关系 | D.探究铁钉生锈的条件 |
(2)工业上可用电解饱和氯化钠溶液制取氢氧化钠,同时还能生成两种气体单质,生成的两种气体在点燃的条件下反应会生成制盐酸的气体,请写出上述制取氢氧化钠的化学方程式:_____;此反应前后化合价发生改变的元素为_____(填元素符号)。
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