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    下列实验设计不能达到实验目的是（ ）
    选项ABCD
    实验设计   
    实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究石蜡中含有氧元素验证氢气的密度比空气小证明石墨具有导电性

    A．A
    B．B
    C．C
    D．D
    【答案】分析：A、根据红磷燃烧生成固体，使瓶内压强改变分析；
    B、根据蜡烛燃烧生成物和消耗氧气分析；
    C、根据肥皂泡上升分析；
    D、根据石墨在电路中能导电分析；
    解答：解：A、红磷燃烧生成固体，消耗瓶内的氧气，所以瓶内产生压强差，冷却后打开止水夹，进入水的量即氧气的量，故A正确；
    B、把干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，收集到水雾，只能验证蜡烛中含有氢元素，氧元素有可能来自空气中的氧气，故B错误；
    C、充满氢气的肥皂泡上升，说明氢气的密度比空气小，故C正确；
    D、把石墨联在电路上，灯泡发亮，说明石墨能导电，故D正确；
    故选B．
    点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18、某无色气体可能含有H2O、CO2、CO、H2中的一种或几种，若将该气体依次通过以下实验装置（假设每步操作中，参加反应的气体均完全反应或吸收）；

    下列实验设计不能达到预期要求的是（　　）

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    （2013?东丽区一模）下列实验设计不能达到实验目的是（　　）
    选项 A B C D
    实
    验
    设
    计
    实验目的 红磷燃烧测定空气中氧气的含量 探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成 验证氢气的密度比空气小 不同分子运动速率不同

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    （2013?张家口一模）下列实验设计不能达到实验目的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验设计不能达到实验目的是（　　）
    实验目的 探究石蜡中含有碳元素 探究空气中氧气的体积分数 探究水是由氢、氧元素组成 探究二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大
    实验设计      
    选项 A B C D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验设计不能达到实验目的是（　　）

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