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某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取,请分析并填空.

(1)写出图中仪器b的名称:
 

(2)实验室用KMnO4反制O2的化学方程式
 
,应选择制取并收集的装置为
 
(填字母).
(3)若用装满水的F装置来收集H2H2应从导管
 
(填①或②)处通入F装置.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气的密度比空气大,不易溶于水;
(3)不同的实验装置,功能不同.
解答:解:(1)仪器b的名称是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品.
故填:长颈漏斗.
(2)高锰酸钾受热分解的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
利用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;AC或AD.
(3)若用装满水的F装置来收集氢气,氢气应从导管②处通入F装置.
故填:②.
点评:本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

原子不显电性的原因是(  )
A、构成原子的各种粒子均不带电
B、原子核外电子数大于核内质子数
C、核内质子数等于中子数
D、原子核所带电量与核外电子所带电量相等,电性相反

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科目:初中化学 来源: 题型:

将6.8g含杂质的锌粒,加入到盛有50.0g过量的稀硫酸的烧杯中(杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应),充分反应后,称得烧杯内物质的总质量为56.6g.试计算:
(1)生成氢气的质量.
(2)锌粒中所含锌的质量分数(精确到0.1%).
(3)所得溶液的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

“吃加碘盐能防核辐射”没有科学根据.食盐加碘是用来增加人体对碘的摄入量,防止缺碘引起的疾病.下图为某加碘盐的部分标签,根据所学知识回答下列问题:
加碘盐
质量等级:二级
碘含量:20~50mg/kg
配料:食盐、碘酸钾、抗结剂
储存方法:防潮、防热、避光
食用方法:在汤、菜即将煮好时再加入碘盐,确保碘效
保质期:12个月
(1)成年人缺碘会引起
 

(2)碘酸钾的化学式为KIO3,其中碘元素的化合价为
 

(3)从“储存方法”和“食用方法”推测,并参照下列溶解度,要从碘酸钾溶液中得到碘酸钾晶体,你建议的方法是
 

温度/℃ 0 10 20 40 60 80
KIO3的溶解度/g 4.60 6.27 8.08 12.6 18.3 24.8
(4)工业上生产碘酸钾的过程中,有一步反应是KH(IO32与KOH反应得到碘酸钾,该反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化钠是生活必需品,也是重要的化工原料.提纯含少量泥沙的粗盐,一般经过以下操作流程

(1)操作①中必须用到的一种仪器是
 
(填序号).
A.研钵       B.量筒       C.烧杯       D.试管
(2)粗盐提纯的操作步骤是:溶解、过滤、
 
计算产率;其中使用频率最多的一种玻璃仪器是
 
,该仪器在上述流程④中的作用是
 

(3)蒸发皿蒸发时,倒入液体的体积不超过蒸发皿容积的
 
.在蒸发过程中当有较多固体出现时应该
 
,利用余温蒸发掉剩余的水分.若在蒸发过程中液体飞溅会导致产率
 
(偏低或偏高);
(4)如果用所得的精盐来配制0.9%的生理盐水,下列可能造成误差的原因有
 

A.所得的精盐不纯              B.配制溶液的烧杯用水润洗没干
C.用量筒量水时仰视读数        D.用天平称量精盐时左物右码.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图为实验室制备气体常见的装置示意图:

①实验室制备CO2的药品是
 
,发生装置不选用
 
(选填图中字母序号);
②请你评价D装置相对于B装置在操作方面的优点为
 

③若用C装置制O2,则化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列空格里,用“元素、原子、分子或离子”填空:
(1)水是由氧、氢两种
 
组成的;
(2)化学变化中的最小粒子是
 

(3)保持氢气化学性质的最小粒子是氢
 

(4)水是由水
 
构成的;
(5)体温计中的汞是由汞
 
构成的;
(6)氯化钠晶体是由
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮肥硝酸铵的化学式为:NH4NO3,计算:
(1)硝酸铵的相对分子质量?
(2)硝酸铵中各原子的个数比?
(3)硝酸铵中氮元素的质量分数?
(4)多少千克的硝酸铵中含有140kg的氮元素?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)SO2和NO2都能溶于雨水形成酸雨而破坏环境.为减少酸雨的产生,有下列措施:①少用煤作燃料;②把工厂的烟囱建高;③在酸化的土壤中加水;④燃料脱硫;⑤开发新能源.其中有效的措施是
 
(填序号).
(2)已知SO2能溶于水生成亚硫酸:SO2+H2O=H2SO3,亚硫酸的性质与碳酸相似.为了探究SO2能使紫色石蕊溶液变红的原因,现提三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,我能完成填空.
提出假设 实验方案和现象 实验结论
假设水能使紫色石蕊变红 在一朵紫色小花上滴几滴蒸馏水,小花不变色 水不能使紫色石蕊变红
 
将一朵紫色的小花直接放入盛有SO2的集气瓶中,小花不变色.
 
 
 
假设成立

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