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下列反应模型中,属于复分解反应的是(  )
A、AB+CD=AC+BD
B、AB+CD=AD+CB
C、A+CD=AD+C
D、A+C=AC
考点:复分解反应及其发生的条件
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:复分解反应是指由两种化合物相互交换成分,生成另外两种新的化合物的反应.
解答:解:A.AB+CD=AC+BD反应中,根据复分解反应的原理生成物应是AD+CB;故不正确;
B.符合两种化合物相互交换成分,生成另外两种新的化合物的反应;故正确;
C.反应物和生成物中都有单质,不属于复分解反应;不正确;
D.反应物中一种是单质,一种是化合物,生成物是一种不属于复分解反应;不正确;
答案:B
点评:本题主要考查反应类型方面的知识,解答时要分析反应物和生成物的种类,然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

能把K2SO4、Ba(NO32、Na2CO3三种无色溶液鉴别出来的一种试剂是(  )
A、KNO3溶液
B、稀硫酸
C、NaOH 溶液
D、Na2SO4溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

在A+B=C+2D的反应中,9.8g A和8g B恰好完全反应生成14.2g C,同时得到D的质量是(  )
A、1.8 g
B、3.6 g
C、7.2 g
D、14.4 g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、石蜡受热融化是化学变化
B、石蜡燃烧是物理变化
C、石蜡的熔点低、难溶于水是物理性质
D、金刚石的硬度大是化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮与氧两元素组成的氧化物,其中氮元素与氧元素的质量比7:12,则该氧化物的化学式是(  )
A、NO
B、N2O3
C、N2O4
D、N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:

材料与人类生活紧密相关.下列物品与所用材料的对应关系正确的是(  )
A、羊绒衫--合成纤维
B、汽车轮胎--塑料
C、食品袋--塑料
D、不锈钢--纯铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

对钠原子(Na)和钠离子(Na+)结构的正确叙述是(  )
A、质子数相同
B、中子数不相同
C、核外电子数相同
D、核电荷数不相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论总结
实验一将氯酸钾 加热至熔化伸入带火星的木条,火星变亮氯酸钾受热要分解产生氧气,但是
 

反应的文字或符号表达式为:
 
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二加热二氧化锰,伸入带火星的木条,木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气.
实验三
 
木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;
(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:
 
;第二方面的实验是要
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末; b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示

(1)写出图中指定仪器的名称:
 
;②
 
 

(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)
 

(3)采用方法c制取氧气应该选用装置
 
(填“A”或“B”).为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的
 
,这是利用了氧气
 
的性质.
(4)利用装置A制氧气,棉花团的作用是
 
;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
 
;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(5)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式
 

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