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【题目】在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质质量如图所示。下列说法正确的是(  )

A.该反应为化合反应

B.乙一定为该反应的催化剂

C.该反应中,甲、丁的质量变化之比为1611

D.丙一定是化合物

【答案】D

【解析】

由图可知,反应中,甲物质的质量增加了18g,乙物质的质量未变,丙物质的质量减少了34g,丁物质的质量增加了16g,因此该反应的文字表达式为:丙+丁或

A、根据上述分析可知,该反应的反应物只有一种,生成物有两种,则该反应为分解反应,因此该选项错误;

B、乙物质可能为催化剂,也可能是杂质,因此该选项错误;

C、该反应中,甲物质的质量增加了18g,丁物质的质量增加了16g,所以该反应中,甲、丁的质量变化之比为9:8,因此该选项错误;

D、该反应为分解反应,则丙中至少还有两种元素,因此丙一定是化合物,因此该选项正确;

故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】锌粉、铝粉、镁粉的混合物8.6g与一定质量的稀硫酸恰好完全反应,经测定溶液质量仅增加了8g,将反应后的溶液蒸发水分,则得固体硫酸锌、硫酸铝、硫酸镁的混合物的质量为_____克。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。

图一请根据图中信息,回答下列问题:

l)图一中,直接由分子构成的物质是______(填化学用语,下同);直接由离子构成的物质中的阳离子是________,阴离子是_______

2)下列说法中正确的是______

A图二所示的原子在化学反应中容易失去电子

B图二、图三所示的原子,最本质的区别是最外层电子数不同

CX为不同数值时,图四可能表示的是原子,也可能表示的是离子

D与元素的化学性质关系最密切的是原子核内的质子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国科研人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图所示,下列说法正确的是

A.甲是单质,乙、丙均为氧化物B.反应前后原子数目发生改变

C.丁的化学式为H2OD.生成物丙中碳 氢和氧元素的质量比为1:4:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学需要制取一瓶氧气,请与他们一起进行实验之旅

(选择药品)小组同学查阅文献资料,获得了下列信息:过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等在一定的条件下分解都可以产生氧气。其中过氧化氢溶液价格最低,常温时,在二氧化锰的催化作用下能够迅速分解放出氧气,该过程无副产物;氯酸钾固体价格较高,分解较困难,且常伴有副产物;高锰酸钾固体价格较高,加热即可快速分解。

1)经讨论,过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都能产生氧气,是因为______________ (填序号)

①三种方法所需仪器相同 ②反应都需要加热 ③都利用含氧元素化合物分解达到目的

2)在选择制氧气的原料时,除了要含有所需的元素外,往往还需要考虑_______________等因素(填一条即可)

(明确原理)经过比较,同学们选择过氧化氢作为实验室制取氧气的原料,所发生化学反应的符号表达式为____________

(选择装置)根据下列实验装置图,请回答问题。

1)写出上图中标有序号的仪器名称:_____;_____

2)实验室制取气体时,组装好仪器后,应先___,再添加药品。

3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是____(选填装置序号)。

4)利用排空气发收集气体时导管口要接近集气瓶底部,其目的是_________

5)因为氧气不易溶于水,所以可以利用装置______(选填装置序号)收集。

(实验方法)化学反应条件的控制是实验的灵魂。化学兴小组的同学在老师指导下,进行了影响过氧化氢溶液分解因素的探究实验。下表是该小组探究影响过氧化氢分解速率的因素的相关实验数据。请你分析回答:

实验序号

H2O2

液浓度%

H2O2溶液体积/mL

温度℃

MnO2的用量/g

收集氧气的体积/mL

反应所需

的时间/s

5

1

20

0.1

4

17

15

1

20

0.1

4

67

30

5

35

2

49

30

5

55

2

11

1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与____________有关;

2)从实验____________对比可知,化学反应速率与温度的关系是:__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学校化学兴趣小组利用鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)和稀盐酸制取二氧化碳气体,请根据所学化学知识回答下列问题.

1)仪器a的名称_____

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是_____(填字母序号),反应的化学方程为_____。实验时,需在反应容器口放一团棉花,目的是_____

3)装置D也可以用来制备CO2,制取二氧化碳的化学方程式为_____,选择装置D的优点是_____。若要得到平稳的二氧化碳气流,应选择的发生装置是_____。欲收集并测量产生的CO2的体积,可选择F装置,另增加_____(填仪器名称),实验时先在F内装满水,在水面上放一层植物油, CO2应从_____(填“a”“b”)进入F中。其中植物油的作用_____

4)将收集到的二氧化碳气体通入盛有紫色石蕊的试管,一段时间后,溶液的颜色变_____,对该现象的合理解释为_____。(用化学方程式表示)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体的装置如图所示,根据所学知识,回答下列问题。

1)图中①所示的仪器名称为______

2)实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气,应选用发生装置______(填字母序号),反应的文字表达式为_________________

3)若用B装置制取氧气,使用长颈漏斗的优点是______________

4)可使用装置D收集氧气,其原因是______________

5)实验室用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气,需选用的发生装置是_____(填字母序号),可选用的两种收集装置是_______(填字母序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:

(假设)H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关

(实验方案)常温下,在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。

(进行实验)如图是他们进行实验的装置图,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____

(实验记录)

实验编号

1

2

反应物

6% H2O2

6% H2O2

催化剂

1g 红砖粉

1g MnO2

时间

152s

35s

(结论)该探究过程得出的结论是_____

(反思)H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2 红砖粉后反应明显加快,若要证明MnO2和红砖粉是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的__________是否改变。

H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种假设和实验方案)

(假设)_____

(实验方案)_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20181226日,北京交通大学一实验室在进行垃圾渗滤液污水处理实验时发生爆炸。这次爆炸事件再次敲响实验室安全警钟。下列实验室安全措施不正确的是(  )

A. 酒精灯不慎碰倒燃烧起来,立即用湿抹布盖灭

B. 给试管中的液体加热时,液体体积不少于试管容积的

C. 如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液

D. 易燃易爆物品不能与其他物质混存,必须隔离贮存

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