【题目】下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空:
A.水的电解实验 B.测定空气里氧气含量 C.探究二氧化碳性质 D.气体制备装置
(1)A实验玻璃管②中产生的气体是_____________, V— :V+ =_____________;
(2)B实验如果实验数据小于21%,可能原因是____________________(写出一点);
(3)C实验中小烧杯里的现象是___________________;
(4)写出用D装置制取一种气体的文字表达式______________________________。
【答案】氢气2:1装置漏气或铜粉量不足或未完全冷却就读数石灰石表面有大量气泡、固体逐渐变小碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 或过氧化氢→水+氧气
【解析】
(1)由电解水的实验装置可知,试管②收集的气体较多,是氢气;根据正氧负氢,氢二氧一,可知负极与正极产生气体比为2:1;
(2)在测定空气中氧气含量时,如果铜丝的量不足,不能将氧气全部消耗掉,或装置漏气等,都能使实验数据小于21%;
(3)由装置可知,碳酸钙与盐酸反应生成了二氧化碳,可观察到:下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭.说明了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧,密度比空气大;
(4)由实验的装置可知,发生装置属于固液反应制取气体的装置;由收集的装置可知,收集的气体密度比空气大;所以可用来制取氧气或二氧化碳等,对应的文字表达式为过氧化氢水+氧气或碳酸钙+稀盐酸=氯化钙+水+二氧化碳。
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【题目】如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表。
硬质玻璃管中 空气的体积 | 反应前注射器 中空气体积 | 反应后注射器 中气体体积 | 实验测得空气 中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL | _____ |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同,_____ (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是_____。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于 21%),可能的原因有哪些?(列举两条)
①_________________;②____________。
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【题目】水是一种宝贵的自然资源,当今世界淡水资源日趋紧张。下图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画,她这样做的目的是_______。请你再写出一种符合画面主题的具体做法:_____________________。
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【题目】(题文)水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是____(填序号)
A.蒸馏水 B.河水 C.自来水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是_____ ,该实验说明水是由________________组成的.
(3)图乙进行的操作叫_______,其中存在的二处明显错误是:
①____________________;②_______________________
(4)阳新水资源丰富,但分布不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用_________检验地下水是硬水还是软水;生活中可用_________的方法降低水的硬度.
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【题目】如图1是化学实验室几种常用的实验装置图,请回答:
(1)写出仪器a、b的名称:a是____________;b是__________。
(2)某同学用(高锰酸钾)A装置制取氧气, 该装置需改进的一处是___________,
写出该反应的文字表达式:_______________________________________;
用A装置制氧气另一反应的文字表达式:__________________________。
(3)若用B装置制取氧气时,锥形瓶中放入的物质名称是________,b仪器中加入的物
质名称是________,写出该反应的符号表达式:_____________________。
(4)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,制取甲烷的发生装置应选择______(填装置编号,下同),收集装置应选__________。
(5)如图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。
主要操作是:在实际容积为130mL的集气瓶里,先装进30mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是__________________;
若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为__________ml。
②集气瓶里预先装进的30mL水,在实验过程中起到哪些作用?_________(填写序号)
a.加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出
c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
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【题目】对比是化学实验中重要的学习方法,下列为两个探究实验的改进装置,请回答问题:
(1)图A实验观察到的现象是:____(填“干燥的”或“湿润的”)紫色石蕊纸条变红,通过对比可说明CO2能与水反应,该反应的文字表达式为_____________________。
(2)通过对比图B所示实验,加入H2O2溶液后,看到左侧试管比右侧试管中产生气泡的速率快,此外还可观察到左侧玻璃管内的液柱上升比右边____(填“高”或“低”),说明MnO2对此反应的催化效果比水泥好。有同学认为B实验设计有问题,需作如下改进:_____。
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【题目】为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案: 小华:采用图 1 装置进行实验(燃烧匙中药品为红磷)
小强:(如图 2)选用实际容积为 40mL 的试管作反应容器,将过量的白磷(白磷比红磷更容易燃烧,生成物都相同)放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与实际容积为 60mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装 置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不 计,请回答下列问题:
(1)红磷在集气瓶中燃烧的现象是_________________________ ,冷却到室温打开止水夹后 的现象______________________ ,红磷燃烧的文字表达___________________________ ;
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总 容积的 1/5,你认为其原因可能是_______________,___________ ;
(3)如果将燃烧匙中红磷换成硫粉,实验能否成功?为什么?______ _______
(4)实验前,打开弹簧夹,将注射器活塞前沿从 20mL 刻度处推至 15mL 刻度处,然后松开手,若活塞仍能返回至 20mL 刻度处,则说明__________;若先夹紧弹簧夹, 用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹,可观察到的现象是注射器活塞停在_____ mL处; 若不夹弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后,可观察到的现象是注射器活塞停在_____ mL处。
(5)图 2 的设计操作与图 1 比较,其优点是__________
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【题目】实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气,随着反应的进行,试管内固体的质量逐渐减少。图中的点表示的含义错误的是
A. a点表示高锰酸钾的质量
B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C. c点表示生成二氧化锰的质量
D. d点表示高锰酸钾完全分解了
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【题目】甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体已全部耗尽;往乙、丙混合气中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊已知乙气体约占空气体积的五分之四,请回答:
写出物质的名称:甲______,丙______;
画出乙原子的结构示意图______;
甲与丁发生反应的基本类型是______,反应文字表达式为______.
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