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能鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体的方法是(  )
A、分别插入燃着的木条
B、分别通入澄清石灰水
C、闻气味
D、分别插入带火星的木条
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答:解:A、分别插入燃着的木条,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;若木条正常燃烧,则是空气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,无法鉴别二氧化碳、氧气,故选项错误.
C、氧气、空气、二氧化碳三瓶气体均没有气味,用闻气体气味的方法无法鉴别,故选项错误.
D、把带火星的木条分别伸入三个集气瓶中,能使木条复燃的是氧气;木条熄灭的是空气和二氧化碳,无法鉴别空气和二氧化碳,故选项错误.
故选:A.
点评:本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
练习册系列答案
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下列不能由金属与盐酸反应生成的物质是(  )
A、FeCl2
B、ZnCl2
C、AlCl3
D、AgCl

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下列过程中,没有发生化学变化的是(  )
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B、点燃该混合气体
C、将混合气体通过澄清的石灰水
D、将混合气体通过加热的氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学用语填写下列空白:2个碳原子
 
,硝酸根离子
 
,3个二氧化硫分子
 
,氧化铜
 

(2)写出下列反应的化学方程式.
①磷在氧气中燃烧
 

②氢气在氧气中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列“2”所表示含义.
(1)2O
 
(2)O2
 

(3)O2-
 
(4)
-2
O
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列有关化学反应的文字表达式,并在后面的括号中填写所属的基本反应类型.
(1)镁在充足的空气中燃烧:
 

(2)加热高锰酸钾制取氧气:
 

(3)红磷在氧气中燃烧:
 

(4)过氧化氢溶液中加入二氧化锰:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等.
(1)用文字描述下列化学符号的意义:
①2H2O2
 
   ②O
 

③5Si
 
   ④3Ca2+
 

(2)用下列字母序号填空:
a.Mg   b.N2   c.O2   d.CO
 
用于急救病人
 
可充入食品包装
 
可制作照明弹
 
是管道煤气的主要成分
(3)写出下列反应的化学方程式:
①红磷在空气中燃烧
 

②铜绿受热分解
 

③铁和硫酸铜溶液
 

④硝酸铵受热分解生成N2O气体和水
 

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