你认为下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是（ ）
A．物质的运动形式 B．物质的变化规律和性质
C．物质的组成和结构 D．物质的用途和制取
科目：初中化学 来源： 题型：
下列推理中正确的是（ ）
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| A． | 同种元素的原子所含质子数相同，则所含相同质子数的微粒一定属同种元素 |
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| B． | 单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质 |
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| C． | 催化剂能改变化学反应速度，但是化学反应速度被改变不一定是催化剂的原因 |
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| D． | 因为氧化物中一定含氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）用明矾净水的原理是
（2）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 ． 自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素．
（3）井水中含有较多的钙、镁离子，可以用 来检验井水是否为硬水，降低硬度，生活中常用的方法是 ．
（4）电解水时为增加水的导电性可加入 （名称或化学式），正极和负极产生的气体体积之比为 ，电解水的符号表达式是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于氧气的说法中，不正确的是
A．液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性 B．氧气约占空气总体积的1/5
C．实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气 D．氧气可用于医疗急救
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦从水槽中移出导气管，其操作顺序正确的是（ ）
A、④②①③⑤⑦⑥ B、②③①⑥④⑤⑦
C、①②③④⑤⑥⑦ D、⑥④①②⑦⑤③
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。
（1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上。据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质： ▲
（2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象： ▲ 。（写出一条）
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（3）取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑。据此推测，蜡烛火焰中 ▲ 温度最高。
（4）将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃。请你推测导管里气体可能会是 ▲ 。
（5）取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有 ▲ 出现。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到 ▲ 。
据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的。你认为他的结论是否正确？ ▲ 。
（6）为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比，小华设计了如下图所示的实验。
| 蜡烛 | 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | |
| 反应前的质量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
| 反应后的质量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
实验步骤如下：
先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量。
按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气。
一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量。
实验数据如上表。请回答：
①该实验中测得水的质量为 ▲ g。
②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为 ▲ 。
③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是 ▲ 。
④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由。
▲ 。
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(H3BO3)吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是