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    【题目】能源和环保是当今世界的重大问题，下列有关叙述正确的是

    A. 风能属于“绿色能源” B. 化石燃料的使用不会污染环境

    C. 大量使用农药和化肥不会污染水 D. 大量使用煤作燃料符合“低碳生活”理念

    【答案】A

    【解析】根据已有的知识进行分析，风能属于绿色能源；化石燃料的使用会造成空气污染；大量使用农药和化肥会污染水资源；大量使用煤会增加空气中二氧化碳的含量，据此解答。解：A、风能属于绿色能源，故A正确；B、化石燃料会造成空气污染，故B错误；C、大量使用农药和化肥会污染水资源，故C错误；D、大量使用煤会增加空气中二氧化碳的含量，不符合低碳理念，故D错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】使用下列交通工具出行，环境污染最大的是（ ）

    A．氢能源车 B．共享单车 C．电动汽车 D．柴油汽车

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某化学反应的微观模拟图，其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，a、b分别表示反应前和反应后的物质．请回答：

    （1）a、b物质均属于______（填物质分类），从微观角度说明你的判断依据是________；

    （2）该反应属于______反应（填基本反应类型）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

    【假设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关

    【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。

    【进行实验】下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是____________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______________。

    【实验记录】

    【结 论】该探究过程得出的结论是________________________。

    【反 思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们________________________________________________________________________________________________________________________________________。

    H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）

    【假 设】

    ____________________________________________________________________

    【实验方案】

    ____________________________________________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验测得某样品中只含有碳元素，则该样品（ ）

    A．一定是金刚石或石墨中的一种

    B．一定是木炭或活性炭中的一种

    C．一定是碳元素的一种单质

    D．可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。

    (1)我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，他们都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空(每空只填一种物质)：

    分子构成的物质___；原子构成的物质____。

    (2)学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文。

    我想象中的原子结构

    进入镁原子，我发现①原子是由原子核与核外电子构成的，②原子核相比较原子的体积竟然那么小。③核外的12个电子按固定轨道围绕原子核作高速运动，④我试着去搬动它们，发现电子的质量与原子核的质量差不多……我走出幻境，画出了镁原子的结构示意图。

    小英对原子结构的认识有些是错误的，指出文中有错误的一句____(填句子前的序号)。文中提到的原子在化学变化中易____(填“得到”或“失去”)电子。

    (3)同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是____(填字母，符合题意的选项都选)。

    a．食物腐烂　　　　b．冰雪融化　　　　c．酒精挥发　　　　d．红磷燃烧

    (4)我们接触过很多化学变化，如“氢气燃烧”“钠在氯气中燃烧”“过氧化氢分解”等，这些变化的微观本质各不相同。

    ①写出上述三个反应中任意一个反应的文字表达式：____。

    ②从上述三个反应中任选一个写出其微观本质：____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】康康同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，并用排水法进行收集气体。然后进行氧气性质的验证实验：

    （1）康康按图1进行氧气性质的验证实验，请你描述写出木炭在氧气中燃烧的现象：_________；向集气瓶中加入少量澄清石灰水，加入澄清石灰水的目的是______________________。

    （2）在按图2进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，带火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中（瓶中预先加有少量的水）。发现铁丝没有燃烧，康康分析可能是制取的氧气不纯，你认为可能的原因是什么？__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学在交通“节能减排”中发挥重要作用．

    （1）液化天然气（LNG）是我市正在推广的公交车燃料，它具有燃烧效率高、污染小的优点．写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式： ．

    （2）汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下，反应生成CO2和一种无污染的单质气体．写出该反应的化学方程式： ．

    （3）氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能源．写出该反应的化学方程式： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ）

    ①气焊 ②炼钢 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航

    A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤

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