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氯仿(CHCl3)不溶于水,密度比水大,是一种良好的有机溶剂,因保存时受光照易被氧化而产生剧毒的光气(COCl2),反应如下:2CHCl3+O2→2HCl+2COCl2;有关氯仿的以下实验操作,肯定正确的是(  )
A、用酚酞试液检查氯仿是否变质
B、用硝酸银溶液检查氯仿是否变质
C、用水检验氯仿是否变质
D、可在通风不畅的密室内倾倒氯仿进行实验
考点:酸的化学性质
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:可根据题中所给信息,利用生成物中我们熟悉的氯化氢的性质来设计实验检验是否变质,利用生成物光气有剧毒进行分析实验的环境.
解答:解:A、若变质,有氯化氢生成,通入无色酚酞试液,不变色,所以不能检验,故选项说法错误.
B、若变质,有氯化氢生成,氯化氢通入硝酸银溶液中有白色沉淀生成,故选项说法正确.
C、若变质,反应前后的有机物均不溶于水,即使变质生成HCl溶解于水也无明显现象,现象相同,所以不能用水检验是否变质,故选项说法错误.
D、若氯仿变质,有剧毒光气生成,所以需要倾倒氯仿检验时不能在密闭环境内生成,应在通风橱中进行,故选项说法错误.
故选B.
点评:本题难度不是很大,考查同学们新信息获取、处理及灵活运用所学知识进行解题的能力,结合问题情景提炼物质的性质、分析生成物存在与否,从而判断是否变质是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是以实验为基础的学科,化学实验需要实验仪器,请写出下列仪器的名称:

根据要求选取上述适当的编号填空:
(1)用作少量试剂的反应容器是
 

(2)用于量取一定体积的液体的仪器是
 

(3)可以作热源的是
 

(4)收集或暂时贮存气体用
 

(5)取用少量液体时,用
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验现象的描述中,正确的是(  )
A、吹灭蜡烛后的瞬间,烛芯处会产生一缕白烟
B、硫粉在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的二氧化硫气体
C、木炭在氧气中充分燃烧,发出白光,生成黑色固体
D、加热碳酸氢铵产生的气体均无色无味

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有变化,下列现象不属于化学变化的是(  )
A、
面包发霉
B、
菜刀生锈
C、
灯泡发光
D、
天然气燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列实验过程的评价,正确的是(  )
A、向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,该固体一定是碳酸盐
B、在某化肥中加入熟石灰研磨,没有氨味,该化肥一定不是氮肥
C、用小木棍蘸少量浓硫酸,小木棍变黑说明浓硫酸有吸水性
D、在无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色,该溶液不一定是碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E、F六种化合物,它们在水溶液中反应关系如图:

(1)写出下列物质的化学式:A
 
D
 

(2)写出第(2)步化学反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“侯氏联合制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠.为测定某纯碱样品中碳酸钠的含量,小明称取该纯碱样品3.3g,充分溶解于水中,再滴加氯化钙溶液,产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示.(可能用到的相对原子质量:Na:23  C:12  O:16  Cl:35.5  Ca:40)求:
(1)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数.(精确到0.01%)
(2)所加入氯化钙溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是学生对“蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图,请回答有关问题.

(1)如图A所示,将一根火柴梗平放人火焰中,约1秒后取出观察.该实验的目的是
 
,可以看到位于火焰
 
(填字母)层的火柴梗最先碳化.
(2)如图B所示,检验蜡烛燃烧的产物,将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现
 
,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后观察到的现象是
 
.由此可得出结论,蜡烛燃烧的产物是
 

(3)如图C所示,用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟.如何操作才能确保实验成功
 
(只答一点).
(4)如果将实验所用的蜡烛切下一小块,把它放入水中,蜡烛会浮在水面上,由此可得出蜡烛的一点物理性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如图所示.请回答有关问题
(1)为避免一氧化碳污染空气,并回收利用一氧化碳,方框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序为a→
 
 
 

(2)实验开始时,应
 
 (填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”),目的是
 

(3)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象为
 
,反应方程式为
 

(4)除CO外,还有哪些物质可以还原Fe2O3
 
 

(5)如果有1吨含Fe2O380%赤铁矿,可炼成含杂质2%的生铁多少吨?

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