阅读下列材料，按要求回答问题．
【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置．
（1）若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取并收集氨气的装置 ，化学方程式为 ．
（2）检验氨气集满的方法是 ，图1中A装置试管口略向下倾斜的原因是 ．
（3）还可以利用B装置，向盛有固体氢氧化钠的锥形瓶中注入浓氨水快速制得氨气，则注入浓氨水的量至少要 ．
【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究．
【提出问题】（1）氨气显碱性吗？（2）氨水显碱性吗？
【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图2中A所示的三个实验；
【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色，实验Ⅲ纸花变红
【实验结论】（1）氨气不显碱性，（2）氨水 碱性（填“显”或“不显”）．
【查阅资料】图2中B是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况．
【交流反思】
（1）从微观的角度分析氨水显碱性的原因 ；
（2）小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸，小花红色逐渐消失，发生反应的化学方程式为 ；
（3）根据探究结论可知，能用于干燥氨气的干燥剂是 （填序号）．
A．生石灰 B．浓硫酸 C．碱石灰（氧化钙和氢氧化钠固体混合物）
【拓展探究】
已知相对分子质量越大，分子的运动速率越小．该兴趣小组增加了如图3所示的探究实验，在U型管A、B两端同时塞入蘸有试剂的棉花，则U型管内产生的现象应为 ．
| 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验探究物质的性质或变化规律；气体的干燥（除水）；中和反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．. | |
| 专题： | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；科学探究． |
| 分析： | 【基础实验】（1）依据反应物、生成物和反应条件书写方程式，并据反应物的状态和反应条件选择发生装置． （2）根据氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝解答； （3）向固体氢氧化钠中滴加浓氨水，氢氧化钠吸水，放出大量热，促进NH3•H2O的分解及NH3的挥发逸出； 【实验结论】根据氨气是否显碱性解答； 【交流反思】 （1）根据氨气溶于水，电离出自由移动的氢氧根离子解答； （2）根据氨气和盐酸反应产生氯化铵解答； （3）氨气是碱性气体用碱性干燥剂干燥分析； 【拓展探究】根据影响分子运动速率的因素进行分析； |
| 解答： | 解：【基础实验】 （1）加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，同时生成氯化钙和水，方程式是：2NH4Cl+Ca（OH）2 （2）氨气是碱性气体，能使红色石蕊试纸变蓝，检验氨气集满的方法是用湿润的红色石蕊试纸，放在集气瓶口，如果试纸变蓝，则证明已满；为防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂，试管口略向下倾斜． （3）向固体氢氧化钠中滴加浓氨水，氢氧化钠吸水，放出大量热，促进NH3•H2O的分解及NH3的挥发逸出；则注入浓氨水的量至少要足量； 【实验结论】氨气不显碱性或者氨气显碱性； 【交流反思】 （1）氨气溶于水，电离出自由移动的氢氧根离子，故氨水显碱性； （2）在常温下，氨气和氯化氢气体反应生成氯化铵固体，该反应的化学方程式：NH3+HCl═NH4Cl； （3）氨气是碱性气体用碱性干燥剂干燥，不能用酸性干燥剂干燥； A、生石灰属于碱性干燥剂，故符合； B、浓硫酸是酸和氨气反应，不能用来干燥剂，故不符合； C、碱石灰是氢氧化钠和氧化钙固体碱性干燥剂，故符合； 【拓展探究】相对分子质量越大，分子的运动速率越慢，相对分子质量越小，分子的运动速率越快，氨气的相对分子质量小于氯化氢的相对分子质量，所以氨分子的运动速率大于氯化氢分子的运动速率，所以生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端； 答案： 【基础实验】 （1）A 2NH4Cl+Ca（OH）2 （2）用湿润的红色石蕊试纸，放在集气瓶口，如果试纸变蓝，则证明已满 防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂 （3）足量 【实验结论】（2）显 【交流反思】 （1）氨气溶于水，电离出自由移动的氢氧根离子 （2）NH3+HCl═NH4Cl （3）AC 【拓展探究】生成的白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端； |
| 点评： | 本题考查了实验室制备氨气的实验操作方法和选择的分析应用，掌握基础是关键，题目较简单．了解分子的特点，掌握化学方程式的书写与可解答此题． |
导学全程练创优训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
水对人类生存至关重要．
（1）活性炭净水器主要利用活性炭来 、 水中的杂质，净化后水变澄清了．所得到的水是 （填“纯净物”或“混合物”）．
（2）水电解的化学方程式为 ．由此说明水是由 组成的．
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科目：初中化学 来源： 题型：
2014年全球十大化学研究成果之一是复旦大学的同鸣飞教授课题组与德国柏林自由大学的Riedel教授合作，成功制备出了四氧化铱正离子（IrO4+），在这种离子中，铱（Ir）元素的化合价为（ ）
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| A． | +3 | B． | +6 | C． | +7 | D． | +9 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
类推是学习化学时常用的思维方式．以下类推结果正确的是（ ）
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| A． | 有机物都含有碳元素，则含有碳元素的物质一定是有机物 |
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| B． | 碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的物质一定是碱 |
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| C． | 化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物 |
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| D． | 碳酸盐遇酸有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
测定人体内体液的pH可以帮助我们了解身体状况．如图是明明同学体检报告单截图，看图后回答问题．
| 项目 | 检测值 | 正常pH范围 |
| 血浆 | 7.41 | 7.35～7.45 |
| 胃液 | 0.8↓ | 0.9～1.5 |
| 胆汁 | 7.21 | 7.1～7.3 |
| 胰液 | 7.8 | 7.5～8.0 |
（1）该同学哪项指标出现异常 ．
（2）医生让明明服用一种主要成分为氢氧化铝的药物，请写出该反应的化学方程式 ．
（3）明明服用的药物，可用厨房中的一种物质代替，这种物质是．
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科目：初中化学 来源： 题型：
关于生活中的化学，下列说法正确的是（ ）
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| A． | 用厨房清洁剂除水垢 |
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| B． | 喝完汽水打嗝是因为压强增大气体溶解度减小 |
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| C． | 室内起火时立即打开所有门窗 |
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| D． | 人被蚊虫叮咬后常抹牙膏、肥皂水 |
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CaCl2+2H2O+2NH3↑；该反应需要加热，属于固体加热型，故选发生装置A；
